Franciak nevelőszülő projekt - PTE FEEK - Pécsi Tudományegyetem

2. lépés
A terület meghatározása (intézmények közötti kapcsolatok, szakmai intézmények, a
jelenlegi és a potenciális kedvezményezettek ), valamint a minta kiválasztása. Az
AFUE projekt térségére vonatkozó vizsgálata országos reprezentativitást írt elő.
Lehetővé vált a vizsgált terület meghatározása (intézmények, kapcsolataik, az
intézmények szakemberei, jelenlegi és potenciális kedvezményezettek), és az
országosan reprezentatív, a személyekre és az intézményekre vonatkozó mintavétel,
amely az egész területre érvényesíthető adatokat szolgáltat.
3. lépés
Ebben a lépésben zajlottak le a találkozók, beszélgetések, a kutatás tárgyát képező
különböző gyermekvédelmi és képző szereplőkkel, szervezetekkel, intézményekkel.
Hogy a projekt témájában érintett személyek minden kategóriáját megcélozhassuk,
és az adatok reprezentatívak legyenek, szükséges volt, a következő logika követése:
Kérdőívek :
o A gyermekvédelemben dolgozó szakemberek számára,
o A gyermekvédelmi szakellátásban részesülő gyermekek számára,
o A képző intézmények és az oktatók számára.
Interjúk :
o A gyermekvédelemben dolgozó szakemberekkel,
o Döntéshozók vagy tisztségviselők (minisztérium, nemzeti és területi
irányítók, ointézményvezetők),
o A képző intézmények és az oktatókkal.
4.4 AZ ÁLLAPOTRAJZ ÉS DIAGNÓZIS A
GYERMEKVÉDELMI GONDOSKODÁSRA SZORULÓ
GYERMEKEK SZOCIÁLIS ÉS NEVELÉSI ELLÁTÁSÁRÓL ÉS
A NEVELŐSZÜLŐK SZAKKÉPZÉSI SZÜKSÉGLETEIRŐL
MAGYARORSZÁGON című tanulmány tartalma
Az európai szintézis lehetővé tételére valamennyi partner ugyanazzal a
szempontrendszerrel, kérdéssorral dolgozott. A kutatási tervterv (összefoglaló)
egységes formáját használta minden ország nemzeti munkacsoportja az
analízishez, valamint a projekt általános koordinátori értékeléséhez.
A projekt eredményei, azaz a végső dokumentumok két nyelven állnak
rendelkezésre: franciául és a partner országok nemzeti nyelvén.
60