Franciak nevelőszülő projekt - PTE FEEK - Pécsi Tudományegyetem

ÖSSZEFOGLALÁS
Bulgária:
Nehézségek: még mindig hiányzik a szakképesítés pontos meghatározása és
szükségessége a gyermeknevelésben.
Előrelépések: A projekt nyomán egy adaptált képzési programot fognak kidolgozni,
amely a kompetenciákra épül.
Perspektívák: operacionális program kidolgozása a humánerőforrás fejlesztéssel
kapcsolatban, amely jelentős jogi, szervezeti és strukturális változtatásokat von maga
után.
Magyarország:
Fellépő nehézségek: nincs kidolgozva a kreditrendszer nemzeti szinten és emiatt az
igazolásokat és a részleges elismeréseket nem lehet a nemzetközi standardok szerint
kiadni.
Elvégzett előrelépések: ki van egészítve a modulrendszer, több lépcsős képzésmodellt
is kidolgoztunk, lehet ezt tovább fejleszteni és a magyar tervekhez igazodó más
szakterületekhez és szinekhez kapcsolódó továbbképzési rendszert is kidolgoztunk/
kidolgozás alatt van.
Előírt oktatás: a magyar jogszabály szerint, 60 órás nevelőszülői képzés.
Perspektívák: Kreditrendszert kidolgozni és ahhoz illesztve egységes továbbképzési
rendszer kidolgozása.
Románia:
Nehézségek:
Minthogy Romániában már létezik a foglalkoztatási standard nevelőszülők számára, ez
egyrészt előnyt, másrészt viszont hátrányt jelent.
Ráadásul a nevelőszülők képzésre vonatkozó törvényekben (felnőttképzésre és
hivatásos nevelőszülői végzettségre vonatkozó specifikus képzésre vonatkozó
törvények) levő különbségek további nehézséget jelentenek.
Ráadásul jelen van egy adott inercia, amely a Munkaügyi Minisztérium szabályozási
perspektívájának köszönhető, amely gyakorlatilag az egyetlen alkalmazott szabályozás.
Ezzel kapcsolatban figyelembe vettük – gyakorlatilag mindenütt – hogy ez az a mód,
amellyel a szakembereket képzik.
A Foglalkoztatási Standard által előírt perspektívát és a felnőttoktatásra vonatkozó
törvényeket úgy kell tekinteni, mint azt a módot, amely szerint MEG KELL valósítani a
szakemberek képzését.
464