Franciak nevelőszülő projekt - PTE FEEK - Pécsi Tudományegyetem

egyetértés alatta marad a magas támogatottságú időszakonkénti megismétléssel
szemben.
Összefoglalva a nevelőszülők képzési igényeit a következőkre hívhatjuk fel a
figyelmet:
1. a képzéseknek gyakorlatiasnak, a mindennapi problémákból kiindulónak és
arra válaszokat megfogalmazóknak kell lenniük (jó módszer lehet erre az
esetmegbeszélések),
2. a legfontosabb közvetítendő tartalmak pszichológiaiak illetve az ezt
megalapozó kommunikációs, együttműködést elősegítő képzések (tréningek),
3. a képzéseknek ismétlődőnek (begyakorló jellegűnek) és a szervezetet
egészében érintőnek kell lennie.
A nevelőszülői tanácsadók és a nevelőszülők részére további specializációra van
szükség a következő területeken:
Hogyan:
a. a nevelőszülő elősegíti a gyermek vér szerinti családba való visszakerülését,
ennek érdekében együttműködik a családdal illetve örökbefogadó családdal,
b. segíti a gyermek vallási és lelkiismereti meggyőződésének szabad
megválasztását, kinyilvánítását és gyakorlását,
c. segítséget nyújt a fiatal felnőtt önálló életvezetéséhez, társadalmi
beilleszkedéséhez, hozzátartozóival való kapcsolattartáshoz,
d. megoldhatja a tartósan beteg, fogyatékos, beilleszkedési, magatartási vagy
tanulási zavarokkal küzdő gyermek speciális ellátását,
e. részt vállalhat a vér szerinti család komplex családgondozásában
f. elláthatja helyettes szülői feladatokat, ha elvégzi a 21 órás helyettes szülői
tamnfolyamot.
Miként:
Az eddig jól bevált képzések, továbbképzések továbbfejlesztése szükséges, illetve új
képzési formák bevezetése lehet indokolt- például különleges és speciális
szükségletű gyermekeket vállaló nevelőszülők képzésénél, továbbképzésénél
nagyobb hangsúlyt fektetve a „saját élményre”: képzés során ilyen szükségletű
gyermekeket gondozó-nevelő intézmények látogatásával, továbbképzések során
esetcsoporttal, szupervízióval.
153