Franciak nevelőszülő projekt - PTE FEEK - Pécsi Tudományegyetem

A3 szakmai tevékenység : A személyre szabott egyéni nevelés tervezése és megvalósítása.
A gyermek oktatásának, tanulásának kísérése
A3T3 feladat : Iskolai és iskolán kívüli tevékenységek orientálása
Feladat leírása Várt eredmények Kritikus pontok
1. művelet: A szükséges fejlesztő
foglalkozások igénybevétele, ismerje fel
szakember irányításával a gyermekben
rejlő képességeket, tehetséget,
fogyatékosságot, kezelje a tanulási
nehézségeket, kérjen és fogadjon el
segítséget
2. művelet: A kulturális (művészeti)
tevékenységek iránti nyitottság
kimunkálása
3. művelet: Ösztönzés a sportolásra
4. Írásgyakoroltatás (vázlatírás,
partnerlevelezés stb.)
5. Nyitottság a gyermek tanulmányi
szükségleteinek természetére
6. Olvasásra szoktatás (folyóiratok,
könyvek, szótár- és lexikonkezelés,
ellenőrzött számítógép-használat,
szövegmemorizálás, olvasónaplókészítés,
könyvtárlátogatás, kis
kézikönyvtár-gyűjtés)
7. Az iskolában tanult és alkalmazott
informatikai „tréningek” otthoni
gyakorlása
A gyermekek
sikerélményeket érnek el az
iskolai vagy iskolán kívüli
tevékenységekben.
Kapcsolatteremtő
képességük széleskörűvé
válik.
Jó irányba terelő
kapcsolatokat tudnak
kialakítani a sport vagy
egyéb szakkör keretében.
Törvényi: Alacsony iskolai
végzettségű és kulturális hátterű
nevelőszülői család nehezen
birkózik meg ezekkel az
elvárásokkal.
A sok gyermeket nevelő
családokban szűkre szabottak az
iskolán kívüli tevékenységekbe
történő bekapcsolódás
lehetőségei.
A tehetséggondozást, sportolást
anyagilag nem tudja finanszírozni
minden nevelőszülői család.
Társadalmi: A nevelőszülő a saját
értékrendje szerint közelít az
iskolán kívüli tevékenységekre,
ami nem mindig egyezik a
gyermek vágyaival.
A szociálisan, kulturálisan
értéktelen magatartás rögzülése
valós veszély a vérszerinti
családjából késői életkorban
kikerülő gyermekek esetében.
Sok nevelőszülői család nem
rendelkezik számítástechnikai
ismeretekkel, esetleg eszközökkel
sem.
256