15.12.2012 Views

Franciak nevelőszülő projekt - PTE FEEK - Pécsi Tudományegyetem

Franciak nevelőszülő projekt - PTE FEEK - Pécsi Tudományegyetem

Franciak nevelőszülő projekt - PTE FEEK - Pécsi Tudományegyetem

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

2. Az Egyezményben részes államok hazai jogszabályaiknak megfelelően<br />

intézkednek helyettesítő védelem iránt az ilyen gyermekek számára.”<br />

A helyettes szülői jogviszony a működtető és a helyettes szülők között, a gyermek<br />

átmeneti gondozása, nevelése céljából – jogokat és kötelezettségeket tartalmazó –<br />

írásba foglalt megállapodás alapján létrejövő jogviszony.<br />

A helyettes szülő gondozási, nevelési feladatának ellátásáért a helyettes szülői<br />

jogviszony létrehozására irányuló megállapodásban meghatározott, a <strong>nevelőszülő</strong>vel<br />

azonos mértékű díjazásra jogosult.<br />

A helyettes szülői jogviszony fennállása alatt a helyettes szülő együttműködik a<br />

működtetővel, a települési önkormányzat jegyzőjével, a gyermekjóléti szolgálattal, a<br />

gyermek törvényes képviselőjével, továbbá a helyettes szülő tevékenységét<br />

ellenőrző gyámhivatallal.<br />

A helyettes szülő – a működtető hozzájárulásával – nevelő-szülői feladatot vagy a<br />

gyermekek napközbeni ellátását biztosító feladatokat is végezhet. [Gyvt. 66/P. § (1),<br />

(2), (4) bek.]. A helyettes szülők, <strong>nevelőszülő</strong>k, a családi napközit működtetők<br />

képzésének szakmai és vizsgakövetelményeit a 29/2003. (V. 20.) ESzCsM rendelet<br />

tartalmazza.<br />

A helyettes szülő saját gyermekeit is beszámítva legfeljebb 5 gyermek gondozását<br />

láthatja el. Nevelési, gondozási feladatait a gyermekjóléti szolgálat szakmai<br />

tanácsadással segíti.<br />

Az Európa Tanács Miniszterek Bizottsága 77/33. számú Ajánlásában a helyettesítő<br />

védelem hazai szabályozásához nyújt segítséget.<br />

Az Ajánlás fontosnak tartja az ún. alapos eljárást, ami megfelel a nemzetközi<br />

gyakorlatban a „fair eljárásnak”, és azt jelenti, hogy a kiemelésre csak meghatározott<br />

célok érdekében kerülhet sor és a gyermek elhelyezése előtt meg kell hallgatni egy<br />

multidiszciplináris szakértői csoport véleményét.<br />

Kiemelendő az Ajánlás szövegéből a gyermek jövőbeni környezetének megtervezése.<br />

Ez a módszer átalakította Nyugat-Európa gyermekvédelmét. Cél a gyermeket<br />

gondozók körülményeinek megteremtése, mert a gyermek érdeke a stabil és nyugodt<br />

környezet biztosítása. Az átmeneti helyettesítő gondozás mielőbbi megszüntetése<br />

érdekében (a Gyvt. erre 30 napot biztosít) a gyermeket vissza kell helyezni családjába,<br />

másodlagos megoldásként örökbefogadó családba, vagy más tartós nevelésbe kell<br />

elhelyezni. A terv készítésénél figyelembe veendők a családi körülmények, a szülői<br />

magatartás, a gyermek személyisége stb. A Gyvt. egyéni elhelyezési tervként<br />

szabályozza fentieket, amely több szerv együttes közreműködésével készül, és amely<br />

garantálja a döntés megfelelő szakmaiságát is. Az Ajánlás a <strong>nevelőszülő</strong>i gondozást<br />

tartja a családon kívüli elhelyezések közül a legmegfelelőbbnek. A bentlakásos<br />

intézményeknek is biztosítaniuk kell a családias jelleget.<br />

A gyermekek elhelyezésével kapcsolatos döntések időszakos felülvizsgálatát az<br />

Egyezmény 25. cikkében foglaltaknak megfelelően a Gyvt. is garantálja, amikor<br />

kimondja, hogy évente felül kell vizsgálni az átmeneti és tartós nevelésbe vétel<br />

esetén az elhelyezési terveket.<br />

A Gyvt. megfogalmazása szerint a gyermek szüleitől vagy más hozzátartozóitól csak<br />

saját érdekében, törvényben meghatározott esetekben és módon választható el. A<br />

gyermeket kizárólag anyagi okból fennálló veszélyeztetettség miatt nem szabad<br />

családjától elválasztani [Gyvt. 7. § (1) bek.].<br />

95

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!