Franciak nevelőszülő projekt - PTE FEEK - Pécsi Tudományegyetem

Curriculum
Az angolszász fogalom szerint a curriculum leírja a tanítási/tanulási tevékenységek koncepcióját,
szervezését és programozását egy oktatási folyamat szerint. Csoportosítja a célokat, a tartalmakat,
a tevékenységeket és a tanulási szakaszokat, illetve a tanulók tudásának értékelési módjait és
eszközeit.
Egy curriculum leírási foka (azaz meddig megy el a programozás részletezésében) országonként
változik.
Didaktika (definíció):
A didaktika annak a művészete, hogyan tanítunk meg egy tudományt módszerek, eszközök
segítségével. A didaktikában mindenekelőtt a tudománnyal foglalkozunk, azaz annak módszerével,
hogyan tanítunk meg egy-egy anyagot. Így a matematika didaktikája eltér az angol tanítás
didaktikájától.
Diploma vagy oklevél:
Törvény által előírt, írásbeli dokumentum. Az illetékes hatóság adja ki az állam által
meghatározottak szerint. Meghatározza a belépést bizonyos szakmákba és bizonyos képzésekhez
vagy pályázatokhoz. A tulajdonos részére egy ellenőrzött teljesítményszintet igazol.
A „”nemzeti diploma” és az „állami diploma” kifejezések kizárólag a minisztériumok által kiadott
diplomákra használatosak.
ECTS (meghatározás):
Az ECTS az „European Credit Transfer and Accumulation” (Európai Kreditátviteli Rendszer)
rövidítése.
Egy tanuló által elvégzett munka nem elegendő a kreditek megszerzésére. A diáknak meg kellett
felelnie a kimeneti követelményeknek is (értékelés). Mivel országonként változtak az értékelési
módok, európai szinten meghatározásra került egy normatív skála, amely lehetővé tette az
értékelések eredményeinek összehasonlítását az értékelés módjaitól függetlenül.
Ez a normatív skála a tanulók eredményeinek összessége alapján került meghatározása. A diákok
csoportját 5 alcsoportba osztották az elért eredmények függvényében.
A = 10% legjobb, B = következő 25%, C = következő 30%, D = következő 25%, E = következő 10
%, F = megbukott. Ez a skála azon elméleten alapul, amely szerint az iskolai teljesítmény
felosztása tanuló csoportokra a Gauss görbét követi. Nagyon sok közepes diák van, a diákok kis
része rendkívül jó, míg egy másik kis része gyenge.
A krediteket az a diák kaphat, aki A, B vagy C jegyet ért el.
Az ECTS-t arra tervezték, hogy lehetővé tegye egy külföldi gyakorlat folyamán, egy másik
egyetemen vagy egy másik szervezetnél megszerzett tudás elismerését.