Franciak nevelőszülő projekt - PTE FEEK - Pécsi Tudományegyetem

Egy modul több, sok esetben teljesen különböző szakképesítéshez is tartozhat.
Ez általában az alapozó vagy az általános, interdiszciplináris elemeket
tartalmazó modulokra jellemző. (Pl. anyagismeret, vállalkozási ismeret,
munkavédelem, stb. területeken megjelenő modulok.)
A modulok tartalmazzák a belépési szintet, valamint a teljesítés
kritériumrendszerét.
A modulok képezik a szakképzés vizsgarendszerének a vázát. Minden
modulhoz tartozik vizsga, és egy modulhoz több vizsgarész is kapcsolódhat.
Megszűnik a „ebből nem vizsgázunk, nincs jelentősége” hozzáállás.
A modulok szerkezete
A modulok felépítése, ahogy azt említettük, egységes szerkezetű. A szakképzés
dokumentumai közül a modulok kifejtését, azaz a tartalmi leírást az adott
szakképesítés központi programja tartalmazza. Ugyanígy segítséget jelent a
szakképesítések szakmai és vizsgakövetelménye, amely modulonként tartalmazza a
kritériumokat, a modulhoz tartozó célokat, elsajátítandó szakmai és egyéb
kompetenciákat.
Minden modul egy kóddal jelzett, amely a teljes magyarországi szakképzési
rendszerben azonosítja azt.
A modulok tananyagegységekből állnak, ezek hasonlítanak leginkább a korábbi
tantárgyakhoz.
A tananyagegységek további bontásakor a tananyagelemeket találjuk, amelyek a
tartalmilag leginkább kezelhető egységei a központi programoknak.(KP) Ebből indul
ki a tanítás szervezése és tervezése.
A tananyagegységek és tananyagelemek is egyedi számsorral rendelkeznek.
A tananyagegységek leírása a kiindulópontja a módszertani tervezésnek, a
gyakorlatok, elméletek összehangolásának, ezért ezek szerkezetének megismerése
és értelmezése kulcsfontosságú.
A modulok és a Központi Program(képzési program) kapcsolata
Az alábbi ábrán szemléltetjük a modulrendszerű szakmai képzés központi
programjának felépítését. Ez egy általános elrendezés, amelyben a képzési idő
félévekben és a tanítás heti óraszáma dimenziók mentén elhelyezték a
követelménymodulokat. Feltüntették továbbá a KP kötelező és a szabad sávot
képező 20% arányát is. A modulok különböző színei jelzik, hogy a képzési idő
felosztásában átnyúlnak egyes modulok több féléven keresztül is, illetve egy tanéven
belül a 2-4 modul különböző időtartamú oktatási időt vesz igénybe, ami a tanárok és
oktatók közalkalmazotti leterhelését meglehetősen egyenletlenné teszi.
6. sz. ábra A moduláris központi program felépítése
202