Franciak nevelőszülő projekt - PTE FEEK - Pécsi Tudományegyetem

7. Változások a gyermek öltözködésében, külsejében, szubkulturális kötődésében:
Hogyan viszonyul a gondozó az esetleges szokatlan öltözködéséhez, szokásaihoz, alternatív
életstílusához?
8. Történt-e rendkívüli esemény az elhelyezés, utolsó helyzetértékelés óta (szökés,
bűncselekmény, krízishelyzet, stb.)?
V. A gyermek élete a gondozóhelyen
1. Történt–e változás a gyermek elhelyezésében – fizikai környezet, szobatársak, a gondozási
helyen élő személyek tekintetében – a gondozás kezdete ill. az utolsó helyzetértékelés óta?
A változás oka, és milyen hatással volt a gyermekre?
2. Milyen a gyermek kötődése nevelőszüleihez/intézményi gondozóihoz, s van-e ebben változás?
Van-e igénye bizalmas beszélgetésre, problémái megosztására valakivel a gondozói közül, és vane
erre lehetőség?
3. Milyen a gondozó(k) nevelési stílusa? Tudnak-e segíteni a gyermeknek
személyiségkorrekciójában? Tiszteletben tartják-e a nevelés során a gyermek személyiségi jogait,
méltóságát?
4. Van-e igény és lehetőség a gyermek és a gondozók részéről a közös tevékenységekre: ház
körüli munka, barkácsolás, játék, külső programok stb.?
172