Franciak nevelőszülő projekt - PTE FEEK - Pécsi Tudományegyetem

RÉSZLETEK A MÓDSZERTANI KÉZIKÖNYVBŐL
KOMPETENCIA ALAPÚ MEGKÖZELÍTÉS (APC),
A PROJEKT VEZÉRFONALA
A képzők folyamatos munkával kidolgoztak egy megközelítést, miszerint „a képzést a
gazdasági versenyképesség támaszaként kell elgondolni”, ez a kompetencia alapú
megközelítés. A kompetencia alapú megközelítés egy megközelítés, egy látásmód,
egy vezérfonal, mely értelmet ad a képzési gyakorlatoknak. E vezérfonal a jelenlegi
szakmai tevékenységek összekapcsolásából áll, melyből kialakul egy adott
foglalkozás és e foglalkozás végzőinek képzése oly módon, hogy a képzés során
megszerzett tudás végül a munkahelyre tett hatásokká alakul.
E vezérfonal, az APC, a képzők egy új kompetencia-területének születéséhez
vezetett, a képzéstervezés kialakulásához.
A képzéstervezés definíciója, melyet a projekt során kialakítottunk, a következő:
„A tervezők képzésre alkalmazott módszereinek halmaza”. Az elemzés tárgya egy
szervezet, egy szolgálat.
A képzéstervezés tehát módszerek, eszközök, eljárások halmaza, melyek célja:
Elemezni egy munkahelyi szervezet emberi erőforrás problématikáját
Megfeleltetni e problématikát képzési szükségleteknek
Meghatározni azokat a feltételeket, amelyek mellett e képzés megfelelhet a
szükségleteknek
Felmérni, hogy a tevékenységnek volt-e hatása a problématikára
Esetlegesen javításokat vinni véghez.”
A transzfer keretében a kompetencia alapú megközelítés alkalmazásaként a
képzéstervezés módszereit alkalmazták.
Azon dokumentumok, melyek metodológiai választás tárgyát képezték a következők:
Az állapotrajzok felállításának metodológiája a 3 országban
A szakmai referenciajegyzék felépítésének metodológiája
A képzési eszköztár európai szakképzési keretben való elhelyezésének
metodológiája.
A szakmai tevékenységek, amit ismeretek, cselekvési módok, képességek
tekintetében e szakképzések feltételeznek
A tanulási tevékenységek, aminek a megszerzését lehetővé teszik
A szakmából kiindulva hogy kell a képzést felépíteni?
Hogy kell megbizonyosodni a képzés hatékonyságáról?
489