Franciak nevelőszülő projekt - PTE FEEK - Pécsi Tudományegyetem

A2 szakmai tevékenység : A személyre szabott egyéni gondozás tervezése és megvalósítása.
A gyermek alapvető szükségleteinek kielégítése
A2T2 feladat : Kiegyensúlyozott életritmus
Feladat leírása Várt eredmények Kritikus pontok
1. művelet: A család működésének
napi rendszeressége (a reggeli
ébredéstől a családon kívüli
közösségekben történő részvételen át
a nap befejezéséig). Napirend.
Értéksorrend fölállítása- egyedi igények
figyelembevételével.
2. művelet: Családi szokások
feldolgozása, kezelése kölcsönösen
3. művelet: Állandóság megteremtése
a mindennap ismétlődő
tevékenységekben az időfogalom, a
biztonságérzet és a pozitív énkép
kialakításához
4. művelet : Indirekt nevelés. Értékeket
továbbadó családmodell, követhető
minta biztosítása
5. művelet: megfelelő időbeosztás
megtanítása a gyermek számára
Példaadással, tanácsokkal, irányítással
racionális életrend kialakítása. Az
alvás, tanulás, pihenés, játék, sport
helyes megszervezése.
A gyermek és a nevelőszülői
család számára (a gyermek
családba kerülésétől
számított) lehető
legrövidebb időn belül egy
mindenki számára
elfogadható napi- és
szokásrend kerül
kialakításra.
A nevelőszülő pontos
ismeretekkel rendelkezik a
gyermek szükségleteiről és
azokra adandó koherens
válaszokról.
A gyermek tisztában lesz a
saját szükségleteivel,
megtanulja azokat
érvényesíteni, ugyanakkor
megtanul alkalmazkodni a
környezet eltérő
szükségleteihez.
Kialakul a gyermek életében
az állandóság, a
biztonságérzet, és az igény
ezekre.
Pszichológiai: A gyermek rossz
szokásainak leküzdése,(pl. rossz
alvási szokások, az étkezési
szükségletek azonnali kielégítése,
falánkság) hosszú időt vesz
igénybe.
A gyermek sem mindig fogadja el
a családi szokásokat, vagy
nehezen alkalmazkodik,
különösen idősebb gyermekek.
Törvényi: A gyermek által hozott
szokásrend, és/vagy a szakmai
előírások által diktált elvárások
nem egyeznek a nevelőszülői
család eddigi szokásrendjével.
Társadalmi: Több gyermeket
különböző családokból befogadó
nevelőszülői családok nehezen
tudják minden gyermek egyéni
hozott szokásait a sajátjukéba
integrálni.
Nagyobb létszámú családnál még
fontosabb a rendszeresség,
ugyanakkor nehezebben
kivitelezhető az egyéni
szempontok figyelembevétele
251