Scarica il documento - Dipartimento per la Giustizia Minorile
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es<strong>per</strong>ienze<br />
altri elementi importanti che concorrono al<strong>la</strong> valenza educativa sono <strong>la</strong> qualità dei<br />
prodotti e <strong>la</strong> professionalità nel produrli; si chiede infatti che ogni prodotto sia competitivo<br />
nel mercato <strong>per</strong> qualità di esecuzione, puntualità di consegna, soddisfazione del committente.<br />
<strong>per</strong> altro verso l’attività del<strong>la</strong> Bottega porta molti soggetti del territorio in contatto<br />
con <strong>la</strong> realtà dell’ipM, rendendoli partecipi di un processo che inizia con <strong>la</strong> reciproca conoscenza<br />
e poi diventa di pieno coinvolgimento educativo.<br />
dal 2003 sono stati una ventina i giovani detenuti, sia italiani che stranieri, che <strong>per</strong><br />
<strong>per</strong>iodi più o meno lunghi, determinati anche dal<strong>la</strong> durata del<strong>la</strong> pena, hanno frequentato<br />
<strong>la</strong> Bottega Grafica. dall’attivazione del <strong>per</strong>corso equal i frequentanti sono stati 15 <strong>per</strong> circa<br />
20 ore settimanali. di questi, quattro sono attualmente in Bottega, Mattia è in comunità,<br />
altri quattro sono ritornati in libertà e sono positivamente reinseriti nel<strong>la</strong> società spendendo<br />
anche le competenze acquisite in ipM; due, data <strong>la</strong> lunghezza del<strong>la</strong> pena, al compimento<br />
del<strong>la</strong> maggiore età sono stati trasferiti in altri istituti penitenziari e sono impegnati in attività<br />
informatiche.<br />
La storia di Mattia aggiunge un altro importante tassello all’es<strong>per</strong>ienza del<strong>la</strong> Bottega<br />
Grafica: un giovane detenuto, dopo aver conosciuto e <strong>la</strong>vorato <strong>per</strong> un centro esterno, ne<br />
diventa ospite, continuando a svolgere l’attività di grafica informatica. I committenti <strong>per</strong><br />
i quali <strong>la</strong>vorava stando in IPM e con <strong>la</strong> mediazione dell’o<strong>per</strong>atore, adesso potranno commissionare<br />
i <strong>la</strong>vori e confrontarsi sugli stessi direttamente con Mattia. Viene a sv<strong>il</strong>upparsi<br />
un’attività di contaminazione educativa ancora maggiore, <strong>il</strong> territorio è coinvolto in misura<br />
più significativa nel supportare l’attività educativa e di reinserimento che l’IPM deve fare nei<br />
confronti dei giovani detenuti. Un’es<strong>per</strong>ienza che merita di essere maggiormente studiata<br />
sia <strong>per</strong> consolidarne <strong>la</strong> grande valenza educativa che <strong>per</strong> replicar<strong>la</strong> in altre realtà sim<strong>il</strong>ari.<br />
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