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intervenendo sulle regole europee riguardanti il processo di cognizione, la dott.ssa
lina Caraceni, ricercatrice di diritto processuale penale e membro del gruppo di lavoro
dell’università di Macerata, ha delineato le idee-guida essenziali perché la giurisdizione
penale minorile non rinunci al suo fine istituzionale, ma sappia anche declinarsi secondo
le peculiari necessità di un soggetto vulnerabile qual è l’imputato minorenne. Cinque sono
state le tematiche individuate su cui costruire il sistema: la specializzazione degli organi, la
difesa e l’integrazione dell’autodifesa, la tutela della libertà personale, il contraddittorio e il
diritto alla prova, il riconoscimento del diritto alla privacy.
innanzitutto la specializzazione degli organi. si tratta di un’esigenza ineludibile che
nasce da una constatazione e da una necessità: la constatazione è quella dell’esistenza di
una differenza strutturale, sia dal punto di vista cognitivo che da quello emotivo, tra l’adulto
e il minorenne; la necessità deriva dal fatto che proprio questa disuguaglianza richiede
una diversificazione degli strumenti di contrasto alla delinquenza minorile, delle possibili
risposte e, soprattutto, impone il ricorso alla sanzione penale come extrema ratio. la specializzazione,
in sostanza, è la garanzia prima che assicura quella particolare attenzione da
parte dell’ordinamento in ragione della fragilità psico-fisica del soggetto dovuta all’età.
la specializzazione deve riguardare tutti gli organi, giudice, pubblico ministero, polizia
giudiziaria e deve accompagnarli in ogni fase e grado della procedura. essa è assicurata
attraverso un’idonea formazione multidisciplinare nelle materie attinenti alle scienze criminologiche,
antropologiche, psichiatriche e psico-pedagogiche. relativamente al giudice, la
scelta fatta è quella per una giurisdizione autonoma, tendenzialmente separata da quella
ordinaria e istituita per giudicare l’imputato minorenne tenendo conto delle sue peculiarità.
ad essa non necessariamente appartiene il pubblico ministero (nel rispetto di quegli
ordinamenti che affidano l’ufficio dell’accusa a non magistrati), le cui funzioni, comunque,
debbano essere esercitate da un organo pubblico, evitando così che interessi privati diventino
l’input per l’esercizio del potere punitivo statuale nei confronti di un minorenne.
a coadiuvare gli organi giurisdizionali nello svolgimento delle loro funzioni, soprattutto
in un’ottica di comprensione di fenomeni extra-giuridici nell’interazione con il minorenne,
vi sono gli operatori dei servizi sociali nonché, dove necessario, mediatori linguistici,
culturali e religiosi, figure queste ultime indispensabili in un’europa interessata da massicci
fenomeni migratori.
passando ad affrontare la questione dell’autodifesa nel processo minorile, la coscienza
di avere di fronte un soggetto processuale bisognoso di interventi di supporto
psico-affettivo e la necessità di integrare le carenze di una personalità incompleta, ha
portato l’unità di ricerca ad individuare nel minorenne imputato un soggetto che si affaccia
sulla scena processuale affiancato da una serie di figure di sostegno che, a più
livelli e con apporti differenziati, lo accompagnano per tutta la durata del processo. tre
sono i soggetti che intervengono: i genitori, il rappresentante legale (colui che ha la responsabilità
giuridica del minorenne) e i servizi sociali minorili. il rappresentante legale
è un soggetto eventuale che interviene nei casi in cui i genitori siano assenti o abbiano
perso la potestà sul minorenne. eventuale è altresì una quarta figura, il rappresentante
speciale del minorenne, colui che compare sulla scena (su richiesta del minorenne o per
designazione diretta del giudice), nei casi in cui sorga un conflitto di interesse tra l’impu-
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