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Strumento B
1. “sono indicati in progetto i bisogni del ragazzo?”
2. “su quali bisogni del ragazzo il presente progetto è stato costruito?”
3. “Quali obiettivi del progetto sono prioritari?”
4. “Quali attività ha previsto il progetto?”
5. “le attività previste fanno capo agli obiettivi ed ai bisogni?”
6. “le diverse attività sono state specificate e calendarizzate?”
7. “sono indicati comportamenti da tenere?”
8. “sono indicati comportamenti da cui astenersi?”
9. “Nel progetto è stata prevista una verifica in itinere?”
10. “il progetto ha previsto indici di valutazione – ex ante, in itinere, ex post – ?”
11. “ Come è stata realizzata la verifica sull’andamento della prova?”
Dossier
i risultati emersi dall’analisi dei dati dei singoli item vengono di seguito commentati,
tenendo conto, anche qui, che la distribuzione del campione non è eterogenea nelle diverse
sedi giudiziarie; pertanto sarà possibile osservare basse percentuali in alcune province,
mentre si riscontreranno alte percentuali nelle sedi ove sono stati emessi maggiori provvedimenti
di messa alla prova.
Item 1. Come si evince dal grafico seguente, la stragrande maggioranza dei progetti
è stata elaborata dai singoli servizi, cercando di valutare bisogni e necessità del ragazzo e
porre in essere i principi che muovono la messa alla prova.
Fig. 4 – Distribuzione dei dati relativi all’Item 1
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