Scarica il documento - Dipartimento per la Giustizia Minorile

Dossier
Item 2. per quanto riguarda l’item “su quali bisogni del ragazzo il presente progetto
è stato costruito?”, i bisogni Affettivo-Emotivo-Relazionali sono stati considerati di primaria
importanza (indicati nel 55,56% dei progetti di messa alla prova), seguiti dai bisogni di “Progettualità-Responsabilizzazione”
nel 23,08% dei progetti, mentre il 18,52% dei progetti di messa
alla prova è risultato costruito su bisogni di “Ricerca occupazione e/o Competenze lavorative”.
Item 3. Gli obiettivi prioritari dei progetti sono risultati “sagomati” sui bisogni fondamentali
dei ragazzi per i quali è stata disposta la messa alla prova. Gli obiettivi definiti dagli
operatori – soddisfare i bisogni affettivo/emotivo/relazionali del ragazzo; realizzare opportunità
educative; allontanare il ragazzo dai contesti devianti; aiutare il ragazzo nel conseguimento degli
studi; attivare nel ragazzo processi di consapevolezza rispetto al significato del processo ed
all’uscita dal circuito penale – sono parsi distribuiti in modo eterogeneo nelle diverse sedi.
Item 4 e 5. i progetti di messa alla prova contengono attività pensate in relazione alle
esigenze ed alle caratteristiche del ragazzo. Attività, sia essa lavorativa, che di volontariato,
sportiva, di utilità sociale…, è l’insieme delle azioni che il ragazzo produce; ma anche l’attivarsi
di processi – mediazione, sostegno psicologico, di mentalizzazione del reato, terapeutici…
– attraverso gli operatori.
l’attività è l’occasione che crea esperienza. è il pretesto che avvia un processo di apprendimento
e di scoperta. perciò, nei progetti è stata garantita una certa flessibilità sulle
attività, nel senso che queste potevano essere modificate in relazione ai cambiamenti del
ragazzo che avvenivano in corso d’opera.
78
Fig. 5 – Distribuzione dei dati relativi all’item 4
Come si evince dal grafico, le attività sono state costruite su misura del ragazzo e
sono state strumentali alla verifica di una personalità in cambiamento. tali progetti, che devono
risultare caratterizzati da adeguatezza, praticabilità, flessibilità e realizzabilità, hanno