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resumo palavras-chave abstract key words - GVpesquisa ...

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EAESP/FGV/NPP - NÚCLEO DE PESQUISAS E PUBLICAÇÕES 130/243<br />

posicionamento político, uma atuação estratégica, comprometimento e extrema<br />

competência e que saibam, também, ouvir as necessidades dos funcionários. Os<br />

especialistas enfatizaram a necessidade de reflexão, sem a qual a área pode voltar a<br />

ter um papel instrumentalista.<br />

IV. COMPARAÇÃO DOS RESULTADOS OBTIDOS NAS 100<br />

EMPRESAS PESQUISADAS COM A LITERATURA<br />

APRESENTADA NA PRIMEIRA PARTE<br />

Para a análise dos resultados apresentados a seguir, partiu-se de alguns referenciais<br />

observados na revisão da literatura sobre a administração de pessoas, apresentada na<br />

primeira parte desse trabalho. O primeiro, diz respeito à mudança na abordagem da<br />

gestão de pessoas, de uma estrutura de Administração de Pessoal, constituída por<br />

um DP e práticas que dão apoio e continuidade ao modo de produção<br />

taylorista/fordista, para a ARH, onde a turbulência do contexto demanda pessoas<br />

com iniciativa, inovadoras e capazes de antecipar e solucionar problemas, o que<br />

determina outros arranjos para a execução das tarefas e novas formas de gerenciar<br />

pessoas, onde se destacam a responsabilidade compartilhada, o cuidado no<br />

recrutamento e seleção, no treinamento e desenvolvimento das pessoas e a adoção<br />

de uma cultura do alto envolvimento e comprometimento. Sendo assim, essas<br />

diferenças devem ser procuradas e a sua existência (aparentemente) sinaliza que<br />

mudanças estão acontecendo. Para verificar se as diferenças são estatisticamente<br />

significativas, o teste estatístico utilizado foi a diferença entre proporções, sendo o<br />

nível de significância adotado, de 5%. Isto significa que a probabilidade de rejeição<br />

da hipótese H 0 , que afirma a igualdade entre as proporções, quando ela é verdadeira,<br />

é de 5%. Ilustrando, os testes efetuados foram:<br />

Para C1:<br />

H 0 : p a = p b<br />

H 1 : p a ≠ p b<br />

R ELATÓRIO DE P ESQUISA Nº 1/2002

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