Det blågula glashuset – strukturell diskriminering i ... - Regeringen

SOU 2005:56Förslag och rekommendationerKonsultativ process med de berörda angående delaktighet ochdemokratiJag föreslår:att justitiedepartementet erbjuder Sveriges Kommuner ochLandsting samt flera frivilligorganisationer möjlighet att bidratill och leda en konsultativ process angående delaktighet ochdemokrati med de som berörs av strukturell diskriminering.Om man vill veta varför människor inte deltar mer aktivt i valenoch i partierna borde frågan ställas till de berörda. I detta avseendebehövs en konsultativ process. Ett slags process har redan inlettsgenom Svenska kommunförbundet och landstingsförbundetsarbete med rapporten Dekor eller deltagare (2005). Rapportenunderstryker de härskartekniker som påverkar utlandsfödda politikersdelaktighet i politiken. På ett liknande sätt, dvs. genom fokusgrupper,kan andra engageras som kan ge insikter i mer generellaproblem i förhållande till politisk delaktighet. Då kan det kommafram mer kunskap – från att det finns omöjliga förväntningar påvad politiken kan åstadkomma till tydliga förslag som kan leda tillen helt annan delaktighet än det resultat som den särskilda satsningenpå de politiska partierna åstadkom under förra valet.13.8.3 Anti-diskrimineringsperspektiv i utbildningsväsendetIn many respects, schools and universities may even be more influentialthan the mass media, because they affect the early development ofsocial cognition and do so with even more authority than the massmedia./…/ For children the role of schooling in societal reproductionis forceful because of a relative lack of alternative modes of influence.” (van Dijk, 1993:197)Det är genom utbildningsväsendet som många av samhälletsgrundläggande värderingar och strukturer grundläggs. Lärarnasattityder och handlingar gentemot eleverna får långsiktiga konsekvenserbåde för eleverna och för samhället i stort. Utbildningsväsendethar stor potential för att i längden bidra till en bättre förståelseför samhällets förändringsprocesser, i synnerhet kringfrämjande av lika rättigheter, skyldigheter och möjligheter. Samtidigtvisar forskningen jag redovisat att utbildningsväsendet ofta ären bärare av dagens strukturer och bidrar till att förstärka dagensetniska maktordning. Detta sker bl.a. genom lärare, undervis-601