Det blågula glashuset – strukturell diskriminering i ... - Regeringen

Förslag och rekommendationer SOU 2005:56ningsmaterial och en ofta bristande förmåga att förmedla en merkritisk syn på brister i Sverige med hänsyn till lika rättigheter ochmänniskors lika värde.Särskilda kurser på Universitet och HögskolaJag föreslår:att utbildningsdepartementet får i uppdrag att utarbeta ett förslagför utveckling av obligatoriska inslag i utbildningen sombidrar till en större förståelse för strukturell diskriminering pågrund av etnisk eller religiös tillhörighet som samhällsproblem,och som en juridiska fråga. Förslaget bör inriktas i första handpå lärar-, jurist-, socionom- och journalistutbildningen.Frågor som berör lika rättigheter, skyldigheter och möjligheter – isynnerhet på det sätt som de kommer till uttryck i förhållande tilllagarna mot diskriminering eller i en bredare form genom strukturelldiskriminering, håller på att bli allt viktigare i Sverige och andradelar av Europa. Samtidigt finns det stor avsaknad av kunskaper påområdet. Lärare, jurister, socionomer m.fl. kommer i allt störreutsträckning att hantera frågor som berör motverkande av diskrimineringoch främjande av jämlikhet.Därmed skulle det behövas obligatoriska inslag i bl.a.• lärarutbildningen,• juristutbildningen,• socionomutbildningen, samt• journalistutbildningen.Denna typ av utbildning bör inte fokuseras enbart på lagar utan böräven ha pedagogiska inslag om diskriminering som ett grundläggandesamhällsproblem.LärarutbildningFör närvarande utbildas lärare som har lite förberedelse för detmångkulturella klassrummet de kommer att möta (se kapitel 5).Därmed finns det ett behov av att se över utbildningen för lärareför att se hur den kan omformas för att förbereda lärarna inför denskola de kommer att möta. Det är viktigt att förstå att lärarnas602