Die wissenschaftliche Begleitung des Stuttgarter Kinderhauses ...

Anbieter und Nutzer: Ein Funktions- und Organisationssystem im Spannungsverhältnis
Mütter einer Teilzeitbeschäftigung nach (eine davon im Rahmen einer erweiterten
Teilzeit von 30 Stunden). Insbesondere bei den teilzeitarbeitenden
Müttern überwiegen die flexiblen bzw. variablen Arbeitszeiten (u.a. von
Gleitzeit über Einsatz nach Arbeitsanfall, geblockter Teilzeit hinzu spätem
Dienst ab 12.00 Uhr)
Das Alter der Kinder 31 , die im Kinderhaus betreut werden, liegt zwischen
drei und neun Jahren. Der Faktor des Kinderalters hat einen wesentlichen
Einfluss auf die Gestaltung der Betreuung, denn je älter die Kinder (oder
auch Geschwisterkinder) werden, desto mehr spielen die Selbständigkeit
und die Kompetenzen des Kindes eine Rolle; je älter die Kinder sind, desto
mehr bleiben sie alleine zu Hause oder gehen eigenständig einer Freizeitaktivität
nach. Zwar erwähnte ein Teil der Mütter, dass das/die Kind/er die
gerne mal alleine ist/sind und sie ihm/ihnen das – je nach Situation – auch
zutrauen, aber meist handelt es sich dann um kurze, zu überbrückende Zeitfenster.
Für die regelmäßige Kinderbetreuung bleibt das Kinderhaus nach
wie vor ein wichtiger Anker im Alltag der Familien.
Die Interviews wurden entlang eines teilstrukturierten Leitfadens geführt,
so dass eine Mischung aus gezielten Fragen und Raum für ‚freie’ Erzählungen
von Seiten der Eltern möglich war. Von Seiten der Interviewenden
konzentrierten sich die Fragen auf den Berufs- und Familien- oder vielmehr
den Betreuungsalltag, die Organisation der Kinderbetreuung und die dafür
in Anspruch genommenen Ressourcen sowie die Haltung der Eltern zur aktuellen
familienpolitischen Diskussion über Kinderbetreuung. Zwar wird
der Alltag der Kinder stark von der Berufstätigkeit geprägt, aber am Ende
sind es ebenso Haltungen und Einstellungen der Eltern über eine „gute“
oder „kindgerechte“ Betreuungsform, die Einfluss haben.
Somit wird im Rahmen der wissenschaftlichen Begleitung nicht nur von
einer konkreten Bedarfssituation ausgegangen, sondern es wird die Annahme
geprüft, ob das Nutzerverhalten der Eltern den tatsächlichen Bedarf in
der Elternschaft widerspiegelt oder ob bestimmte Motive und Wirkungsfaktoren
die Inanspruchnahme bzw. Nicht-Inanspruchnahme der institutionellen
Angebote beeinflusst.
Die Analyse der vorliegenden Interviewtranskripte wurde von folgenden
Kernfragen geleitet:
1. Wie gestalten die Eltern die Betreuung des Kindes? Und durch welche
Faktoren wird dieses Betreuungsarrangement bestimmt?
2. Welche Rolle nimmt das Kinderhaus sowie die von der I.S.AR.
München gGmbH angebotenen erweiterten Betreuungsangebote
ein?
Im Folgenden sind die Namen der Eltern und Kinder alle anonymisiert
worden. Die wesentlichen Ergebnisse werden im Rahmen einer deskriptiven
Analyse dargestellt. 32
31 Dazu gehören nicht die jüngeren Geschwisterkinder in den befragten Familien.
32 Vgl. Anhang 5.6 zur qualitativen Inhaltsanalyse nach Marying.
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