Die wissenschaftliche Begleitung des Stuttgarter Kinderhauses ...

Anbieter und Nutzer: Ein Funktions- und Organisationssystem im Spannungsverhältnis
im Kinderhaus zu sein –, können die Kinder sich auf die Vereinbarungen
einstellen und sich bei „nicht Einhaltung“ entsprechend „beschweren“.
Zusammenfassend lässt sich festhalten, dass entgegen der Vermutung,
dass Eltern mit flexiblen Arbeitszeiten den Betreuungsplan der Kinder entsprechend
flexibel gestalten, sich für das befragte Sample genau das Gegenteil
heraus kristallisiert: je flexibler die Arbeitszeiten, desto mehr versuchen
die Eltern einen verlässlichen und stabilen Betreuungsplan für die Kinder zu
erstellen. Dabei wird nicht nur darauf geachtet, dass sich das Kind in einer
vertrauten Umgebung mit ebenso vertrauten Personen befindet (z.B. Großeltern
oder die seit Jahren eingesetzte Babysitterin), sondern im Familienalltag
nimmt das Einhalten fester Zeiten, Routinen und Rituale sowie die Absprache
mit den Kindern selbst einen hohen Stellenwert ein.
3.4.2.2 Das Kinderhaus als Teil eines ‚Betreuungspatchworks’
Wenngleich das Kinderhaus einen Großteil der Kinderbetreuung im Alltag
der befragten Familien abdeckt, reichen die Angebote im Kinderhaus alleine
nicht aus, um Beruf und Familie miteinander zu vereinbaren. Dies trifft teils
bei Vollzeit arbeitenden oder allein erziehenden Eltern zu; besondere Herausforderungen
ergeben sich dabei für SchichtdienstlerInnen, denen ein institutionelles
Angebot am frühen Morgen (vor 6.30 Uhr), nach 20 Uhr und
am Wochenende fehlt. So stellt die Abendbetreuung im Kinderhaus bereits
ein Entgegenkommen für die betroffenen Eltern dar, aber fällt der Spätdienst
auf den Samstag, so ergeben sich erneut zeitliche Lücken, die dann
durch private Lösungen überbrückt werden müssen.
„Also ich bräuchte halt den Tag und bräuchte dann trotzdem noch mal ... glaube
ich, ab 16:00 Uhr ... müsste ihn dann irgendwohin bringen. Also oder halt doch
wieder Babysitter dann oder Großeltern. Und dann bringe ich ihn lieber gleich zu
den Großeltern. Dass er dann halt den ganzen Tag da ist.“ (Frau Fammels,
ZN 396-400)
Um ein unnötiges Hin und Her zu vermeiden, greift Frau Fammels lieber
direkt auf die Großeltern zu, die sie insbesondere am Wochenende bei der
Betreuung unterstützen. Wenngleich sie sicher zur Zielgruppe der erweiterten
Angebote gehört, reicht dieses angesichts ihrer Arbeitszeiten wiederum
nicht aus. Demnach sind die erweiterten Betreuungsangebote bereits auf
dem richtigen Weg, aber die Ausgestaltung der Zeiten stellt für die Eltern,
die in Schicht- und Wochenenddiensten arbeiten einen Knackpunkt dar.
Auch wenn es mit einem zusätzlichen Organisationsaufwand verbunden ist,
müssen Eltern in dieser Situation wieder auf private Ressourcen zurückgreifen,
wie Großeltern oder Freunde.
„Wenn es wirklich mal ganz ganz schwierig werden würde, wie jetzt zum Beispiel
am Samstag haben wir so einen Fall. Ich komme erst spätestens ... oder frühestens
21:00 Uhr nach Hause, weil die Sonne leider erst um 20:30 Uhr untergeht, aber
er muss um halb acht abends, also 19:30 Uhr das Haus verlassen, weil sein
Nachtdienst um 20:00 Uhr beginnt. Das heißt, unser Kind wäre dort anderthalb
Stunden irgendwie alleine. Ja? Also da ... das sind halt so Extremsachen, wo ich
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