Die wissenschaftliche Begleitung des Stuttgarter Kinderhauses ...

Anbieter und Nutzer: Ein Funktions- und Organisationssystem im Spannungsverhältnis
einen viel direkteren Zugriff auf die Erzieherin haben. Zwar werden keine
großen Aktionen am Abend mehr gestartet, aber als dritten Aspekt haben
die Eltern berichtet, dass die Kinder die unternommenen Ausflüge nach
draußen, in die Bauernmarkthalle oder das nahe liegende Geschäft, um das
Abendbrot zu besorgen, als sehr positiv erlebt haben. Es ist etwas Besonderes,
vor allem, wenn sie nur gelegentlich in der Abendbetreuung sind und
das entsprechend wahrnehmen. Insgesamt scheint die ruhige Abendgestaltung
in kleiner, überschaubarer Runde auf die Bedürfnisse der Kinder gut
abgestimmt zu sein (vgl. hierzu auch Kapitel 3.5).
So lassen sich die Erfahrungen, von denen an dieser Stelle lediglich ein
Ausschnitt benannt werden kann, als durchweg positiv zusammenfassen.
Was den Eltern auffällt ist, dass die Kinder am Abend müde und erschöpft
sind von ihrem langen Tag im Kinderhaus bzw. der Schule und im Kinderhaus.
Die Kinder sind dann „einfach todmüde und wirklich dann reif fürs Bett“
(Frau Fammels, 70). Die folgende Mutter berichtet:
„Ich hab den Eindruck, dass er sich wohl gefühlt hat. Das war dann diese Woche
einmal, da hab ich wo’s absehbar war, dass er eventuell länger bleibt und dann
hab ich am Abend zu meinem Partner gesagt, sag’s ihm doch vorher schon, dass er
sich darauf einstellt. Und dann hat er so gesagt ‚Das macht mir nichts aus’. Wobei,
was ich merk ist, dass er dann fertig ist, so einfach weinerlich oder erledigt ist
von so einem langen Tag. Aber manchmal hab ich auch das Gefühl er genießt es
dann allein mit der Erzieherin, was mich ja wundert, weil ich denk, alle werden
abgeholt und er blieb übrig, aber sie machen ja dann auch immer noch was backen
noch Plätzl oder was. Also unser Eindruck und die Erzieherinnen haben jetzt
auch nix anderes erzählt, dass er jetzt geweint hätte oder so.“ (Frau Cramer,
ZN 131-139)
In den Ausführungen von Frau Cramer wird deutlich, was alle Eltern berichten,
die das Abendangebot im Haus bereits genutzt haben: die Kinder
fühlen sich wohl im Kinderhaus, genießen das ruhige Ausklingen des Tages
mit der Erzieherin. Zugleich sind sie dann aber auch geschafft vom Tag,
wenn die Eltern sie im Kinderhaus abholen. Für Eltern mit Schulkindern ist
dies ein häufig benannter Grund, nur im Notfall das Abendangebot im
Haus zu nutzen. Wenn die Kinder am nächsten Tag wieder früh aufstehen
müssen, ziehen sie eine Betreuung durch den Babysitter oder die Großeltern
zu Hause vor.
„Mhhh, also unter der Woche ist das Problem abends, also er fängt morgens um
acht an, dann ist der Tag extrem lang für ihn. Also ich denk, wenn ich jetzt sagen
könnte, wir gehen ganz locker um 10 rüber dann hätt’ ich kein Problem, dass
er dann bis um acht dort bleibt. Also das ist bei mir einfach so durch das dass der
Tag so früh beginnt, muss er auch irgendwann zu Ende sein.“ (Frau Dunkel,
ZN 281-284)
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„Die Abendbetreuung die würd’ ich nur dann in Notfällen in Anspruch nehmen,
diese verlängerte wie gesagt ungern weil das hatte ich ja auch schon gesagt weil
wenn das Kind, die Yvonne am nächsten Tag Schule hat und die kommt dann so
spät nach Hause das ist natürlich sehr schwierig - bis die dann im Bett ist und alles
und wenn sie dann um 8Uhr wieder Schule hat dann ist das sehr sehr schwie-