Die wissenschaftliche Begleitung des Stuttgarter Kinderhauses ...

Anbieter und Nutzer: Ein Funktions- und Organisationssystem im Spannungsverhältnis
Eine ähnliche Lösung hat auch Frau Fammels gefunden, die ebenfalls
versucht, ihre Arbeitszeiten an feste Tage zu binden. Allerdings ergibt sich
bei ihr die besondere Herausforderung, dass sie am Wochenende ebenso einen
Einsatz haben kann.
„Also, ich versuche es halt seit ich diese 50 Prozent arbeite, feste Tage zu arbeiten.
Also dass ich halt möglichst Montag und Freitag frei habe, dass ich halt
dann nur Dienstag, Mittwoch, Donnerstag arbeite und am Wochenende. Also das
heißt, ich habe den Spielraum, nicht mehr sieben Tage, sondern fünf Tage. Mal
geht es, mal geht es nicht. Also diese Woche geht es natürlich wieder mal nicht,
weil heute, Freitag, arbeite ich heute, obwohl ich eigentlich freitags frei habe. Und
deswegen habe ich halt die Betreuung, also vom Vertrag her, Dienstag, Mittwoch,
Donnerstag. Also dass er dreimal ins Regenbogenhaus geht. Wenn ich jetzt heute
arbeite, habe ich halt den Mittwoch mit dem Freitag getauscht. Also er war halt
dann ... am Mittwoch war er zu Hause und geht heute in die Betreuung.“ (Frau
Fammels, ZN 115-126)
Mit der Festlegung von Betreuungstagen soll eine verlässliche Kontinuität
im Alltag der Kinder gesichert werden. Dabei fällt auf, dass gerade die
Mütter mit teils sehr flexiblen, variablen Arbeitszeiten besonderen Wert auf
einen stabilen Betreuungsplan der Kinder legen. Die Arbeitszeiten von Frau
Alt beispielsweise richten sich nach den anfallenden Arbeiten im Büro, so
dass Beginn und Ende ihres Arbeitstages variieren können. Die Teilzeiterwerbstätigkeit
kann zeitweise zu einem vollen Einsatz werden, wobei dann
auch wieder ruhige Zeiten ohne Einsatz folgen können. Entgegen der von
ihr geforderten Flexibilität ist der Betreuungsplan der Tochter in erster Linie
von Kontinuität gekennzeichnet.
„Also die ... klar, also sie geht nicht immer um 6:30 Uhr, weil das wäre ja Blödsinn,
wenn ich dann erst um neune aus dem Haus gehen muss, dann nehme ich sie
halt um neune erst mit, aber sie ist spätestens um neun immer im Kinderhaus und
bleibt eigentlich in der Regel zwischen 16:00 und 17:00 Uhr auf jeden Fall und
wenn halt Not am Mann ist, dann mal ein bisschen länger, so ... Also da ist sie
auf jeden Fall immer da. Weil ich denke, für sie ist es einfach ... eine Routine viel
viel besser wie wenn ich sie mal heute um 12:00 hole, mal morgen um drei also
das ist für sie nichts.“ (Frau Alt, ZN 127-134)
Wenngleich leichte zeitliche Verschiebungen im (Betreuungs-)Alltag vorkommen,
so legt die Mutter Wert darauf, dass es eine gewisse „Betreuungsroutine“
für das Kind gibt. Damit besteht nicht zwangsläufig ein direkter
Zusammenhang zwischen den (flexiblen) Arbeitszeiten der Eltern und den
(stabilen) Betreuungszeiten der Kinder. Deutlich wird dies ebenfalls bei den
anderen Befragten; im Familienalltag nehmen feste Zeiten, wie beispielsweise
gemeinsame Mahlzeiten oder auch klare Absprachen, wie die Betreuungstage,
an denen das Kind in das Kinderhaus geht, eine wichtige Funktion ein.
Rituale und Abstimmungen werden von den Eltern als eine Art Orientierung
beschrieben, die auch ein stückweit das Funktionieren der Alltagsabläufe
sicherstellen. So gibt es bei den einen „fest verankerte“ Zeiten am
Morgen, wo der Start in den Tag mit einem gemeinsamen Frühstück be-
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