A: PSYCHOLOGIE DES UNTERRICHTS UND DER ERZIEHUNG

� Um möglichst viele Familien zu erreichen und das Angebot gleichzeitig an die
Bedürfnisse der Eltern anzupassen, unterscheidet Triple-P zwischen
5 Interventionsebenen (Mehrebenenansatz):
1) Universelle Information über Erziehung:
� richtet sich an alle interessierten Eltern
� Vermittlung grundlegender Infos durch Broschüren („Positive Erziehung“),
sog. „Tipp-Sheets“ („Kleine Helfer“), Videos, Vorträge etc.
� Unterstützung durch Medienkampagne (Werbespots, Radiobeiträge etc.)
2) Kurzberatung für spezifische Erziehungsprobleme
� richtet sich an Eltern mit kurzfristigem Beratungsbedarf
� erfolgt durch Telefonberatung oder 1 bis 4 kurze Einzelsitzungen (ca. 20
Minuten), wobei auch hier v. a. mit dem vorhandenen Infomaterial (s.o.)
gearbeitet wird.
3) Kurzberatung und aktives Training
� richtet sich an Eltern mit etwas intensiverem Beratungsbedarf (selektive
Präventionsstrategie)
� beschränkt sich aber ebenfalls auf einige wenige Sitzungen, wobei das
Verhalten jetzt aber aktiv (in Form von Rollenspielen) eingeübt wird
4) Intensives Elterntraining
� Indizierte Prävention für Eltern, deren Kinder Verhaltensschwierigkeiten
aufweisen, ohne jedoch das Vollbild der Diagnose zu erfüllen
� Erfolgt entweder als Einzeltraining, Gruppentraining mit 5 – 6 Familien oder
als telefonisch unterstütztes Selbsthilfeprogramm
� Vier 2-stündige Sitzungen, in denen anhand eines Arbeitsbuches und eines
Videos verschiedene Erziehungsstrategien vermittelt und eingeübt werden
5) Erweiterte Interventionen auf Familienebene
� richtet sich an Eltern, bei denen das intensive Elterntraining nicht gefruchtet
hat oder bei denen zusätzlich familiäre Schwierigkeiten wie Ehekonflikte
oder Alkoholismus eine Rolle spielen.
� Ergänzung des intensiven Elterntrainings (Stufe 4) um weitere Module: z.B.
Hausbesuche, Video-Home-Trainings (VHT), Einübung von
Entspannungstechniken, Partnerberatung etc.
� Evaluation: Triple-P zeigt auf allen Interventionsebenen nachhaltige Effekte, sowohl
was das Elternverhalten als auch das Problemverhalten der Kinder betrifft!
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