A: PSYCHOLOGIE DES UNTERRICHTS UND DER ERZIEHUNG

Abnahme der Dimensionen Extraversion, Offenheit und Neurotizismus, dafür
aber Zunahme der Dimensionen Verträglichkeit und Gewissenhaftigkeit
� Problem: Daten zur Niveaustabilität werden meist aus Querschnittsstudien
entnommen (=> mögliche Kohorteneffekte!)
� Profilstabilität: geringer als die übrigen Stabilitäten
� Mögliche Erklärung (s.u.): Unterschiedliche Entwicklungsaufgaben
erfordern unterschiedliche Persönlichkeitsmerkmale!
� Trotz der recht hohen Stabilität von Persönlichkeitseigenschaften und
Eigenschaftsmustern ist auch der Bereich von Selbst und Persönlichkeit durch
Plastizität gekennzeichnet.
� Verschiedene Selbstkonzepte (etwa als Berufstätiger, Vater, Hobbymusiker etc.)
erleichtern die Anpassung an veränderte Entwicklungsbedingungen; im Sinne
des SOK-Modells können sie genau wie intellektuelle Fähigkeiten als personale
Ressourcen beschrieben werden.
� Welche Ziele (Beruf, Familie, Gesundheit, Freunde etc.) und Selbstkonzepte im
Vordergrund stehen, hängt nicht zuletzt vom Alter ab.
� Während z.B. im Alter zw. 25 und 35 meist der „Beruf“ ganz vorne auf der
Prioritätenliste steht, ist es ab 35 eher die Familie und spätestens ab 85 meist
die Gesundheit!
� 2 Formen von Bewältigungs- bzw. „Coping“-Verhalten lassen sich
unterscheiden:
� Assimilatives Bewältigungsverhalten: problemorientiertes Verhalten zur
Erreichung bestimmter Ziele � unterstützt Optimierungsprozesse und ist
dementsprechend v. a. in der ersten Lebenshälfte wichtig!
� Akkomodatives Bewältigungsverhalten: Aufgabe nicht erreichbarer Ziele,
Reduktion des Anspruchsniveaus und positive Neubewertung besser
erreichbarer Ziele � unterstützt verlustbasierte Selektionsprozesse und
gewinnt dementsprechend in höherem Erwachsenenalter zunehmend an
Bedeutung!
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