Der sichere Umgang mit fremden Sprachen und Kulturen stellt heute ...

J. HÜTTNER, B. MEHLMAUER-LARCHER UND U. SMIT ibw-Forschungsbericht 143 | Fremdsprachen für die Wirtschaft
Tabelle 3. Konkordanz von hereby, basierend auf dem Kaufvertragsminikorpus
Quelle: Kastenberger (2005)
Der Einsatz genrespezifischer Minikorpora hat also den zentralen Vorteil, ein spontanes
Eingehen auf die jeweiligen Sprach(lern)bedürfnisse zu ermöglichen, daher lernen die
Studierenden im Rahmen des TESP Moduls auch, textsortenspezifische Korpora mit einfachen
Mitteln selbst zu erstellen. Im Gegensatz zu den kommerziell verfügbaren allgemeinen Korpora,
in denen die jeweils relevanten Genres meistens nicht oder nur marginal vertreten sind, werden
die Minikorpora bedarfsorientiert erstellt, was sie zielorientiert und außerdem noch kostengünstiger
macht. Ein weiteres, speziell für den Unterricht nicht zu unterschätzendes Plus liegt auch
in dem überschaubaren Textumfang der Minikorpora und dem damit verbundenen direkten
Zugang zu konkreten Textbeispielen. Ohne den großen Wert von (key) Wortlisten bzw.
Konkordanzen mindern zu wollen, ist es doch gerade für SchülerInnen sehr wichtig, größere
zusammenhängende Textpassagen und ganz besonders auch vollständige Texte lesen zu können.
Gleichzeitig benötigen auch die Lehrenden solche Texte zur Erstellung bedarfsorientierter
Unterrichtsmaterialien.
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