Der sichere Umgang mit fremden Sprachen und Kulturen stellt heute ...

KURT SCHMID ibw-Forschungsbericht 143 | Fremdsprachen für die Wirtschaft
(Englisch) lernen. Auch ein Viertel bis ein Fünftel der SchülerInnen der HAK sowie der „sonstigen
BHS“ sind nicht an einem weiteren Fremdsprachenerwerb interessiert. Hier gilt es aber zu
bedenken, dass SchülerInnen in diesen beiden Schulformen zumeist schon zwei lebende
Fremdsprachen lernen. Die größte Bereitschaft, zukünftig noch eine zusätzliche Fremdsprache
zu erlernen, ist bei den AHS-OberstufenschülerInnen zu finden. Nur 13 % von ihnen sind offensichtlich
an keinem weiteren Fremdsprachenerwerb interessiert. Grundsätzlich ist also von einer
doch sehr hohen Bereitschaft bzw. einem hohen Interesse an einem zusätzlichen Fremdsprachenerwerb
der SchülerInnen auszugehen.
Die schon beim aktuellen Fremdsprachenerwerb festgestellten geschlechtstypischen
Unterschiede zeigen sich auch hinsichtlich des Interesses an einem weiteren zusätzlichen
Fremdsprachenerwerb: So gab rund ein Viertel der männlichen, aber nur 15 % der weiblichen
Lernenden an, dass sie kein Interesse an einem weiteren Fremdsprachenerwerb haben.
Grafik 14: Anteile der SchülerInnen, die zukünftig keine zusätzliche Fremdsprache lernen wollen;
nach Schulformen
Quelle: ibw-SchulabsolventInnen-Befragung 2005
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