Der sichere Umgang mit fremden Sprachen und Kulturen stellt heute ...

ibw-Forschungsbericht 143 | Fremdsprachen für die Wirtschaft ANJA HALL
5. Multivariates Erklärungsmodell zur
Fremdsprachennutzung in der Erwerbstätigkeit
Die bisher dargestellten deskriptiven Analysen berücksichtigen nicht den Zusammenhang einzelner
Merkmale untereinander, so z. B. die Tatsache, dass Frauen oftmals Teilzeit arbeiten und
sich in wenigen Berufsfeldern konzentrieren oder dass bestimmte Berufsfelder von
AkademikerInnen dominiert werden. Ob die in Abbildung 2 dargestellten Unterschiede nach
Berufen tatsächlich mit der Art der Tätigkeit zusammenhängen, kann letztlich nur geprüft werden,
wenn andere mit der Art der Tätigkeit zusammenhängende Merkmale wie z. B. das
Anforderungsniveau der Tätigkeit statistisch „kontrolliert“ werden. Um den „reinen“ Einfluss einzelner
Merkmale zu berechnen, müssen alle relevanten Merkmale in einem gemeinsamen (multivariaten)
Modell geschätzt werden. Da die für die Analyse des Sprachlevel geeigneten
Verfahren der ordinalen Regression (siehe hierzu die Erläuterungen im Anhang) mit jeder
Kategorie komplexer werden, wird im Folgenden die Nutzung von „Sprachen außer Deutsch“
mit den drei Sprachlevels „Keine Kenntnisse“ – „Grundkenntnisse“ – „Fachkenntnisse“ herangezogen.
Die in Tabelle A3 dargestellten Regressionskoeffizienten geben – immer in Bezug auf
eine Referenzgruppe – die Wahrscheinlichkeit an, Fremdsprachen in der Erwerbstätigkeit zu
benötigen; positive Effekte weisen in Richtung fachbezogene Fremdsprachenanforderungen. 4
Folgende Merkmale werden gleichzeitig in die Analyse einbezogen: Personenbezogene
Merkmale wie Geschlecht, Alter sowie Migrationshintergrund (vgl. Tab. 1), betriebs- und
beschäftigungsbezogene Merkmale wie die Arbeitszeit, die Betriebsgröße und der
Wirtschaftsbereich (vgl. Tab. 2) sowie tätigkeitsbezogene Merkmale wie das Berufsfeld (vgl.
Abb. 2) und die erforderliche Ausbildung im Beruf (vgl. Abb. 3). 5
Unter gegenseitiger Kontrolle können die mit der Fremdsprachennutzung zusammenhängenden
Merkmale nun wie folgt interpretiert werden:
Frauen benötigen seltener als Männer Fremdsprachen am Arbeitsplatz, auch dann wenn
betriebs-, beschäftigungsbezogene und tätigkeitsbezogene Merkmale kontrolliert werden.
Ausländische Erwerbstätige nutzen 1,5-mal häufiger Fremdsprachen als Deutsche (e. 417 ). An
der Schwelle „Fachkenntnisse vs. maximal Grundkenntnisse“ steigt die Chance im Vergleich zu
Deutschen ohne Migrationshintergrund nochmals signifikant an. Auch Deutsche mit
Migrationshintergrund unterscheiden sich von Deutschen ohne Migrationshintergrund insbesondere
an dieser Schwelle. Ob AusländerInnen und MigrantInnen aufgrund dieser
Zusatzqualifikationen eingestellt worden sind, kann hier allerdings nicht entschieden werden.
Mit zunehmendem Alter sinkt die Nutzung von Fremdsprachen in der Erwerbstätigkeit. So ist
die Chance, im Beruf Fachkenntnisse in Fremdsprachen zu benötigen, für 15-30jährige
Erwerbstätige fast doppelt so groß (e. 636 ) wie für über 50jährige Erwerbstätige. Der Alterseffekt
verstärkt sich noch unter Kontrolle der beschäftigungs- und tätigkeitsbezogenen Merkmale, da
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