Der sichere Umgang mit fremden Sprachen und Kulturen stellt heute ...

ibw-Forschungsbericht 143 | Fremdsprachen für die Wirtschaft EVA ANNAU UND MARGARETE NEZBEDA
1. Das Europäische Sprachenportfolio an berufsbildenden
mittleren und höheren Schulen.
Die professionelle Präsentation von Kompetenzen und Wissen ist eine Voraussetzung, um am
Arbeitsmarkt erfolgreich auftreten zu können.
Peter Brown and Frank Heyworth (EAQUALS: European Association of Quality Language Services)
Es ist eine wichtige Aufgabe für berufsbildende mittlere und höhere Schulen, Absolventinnen
und Absolventen auf die „professionelle Präsentation von Kompetenzen und Wissen“ vorzubereiten.
Unterschiedliche Wege sind bereits eingeschlagen worden, um dieses Ziel zu erreichen;
einer davon scheint ein besonders Erfolg versprechender Weg zu sein: Die Arbeit mit dem
Europäischen Sprachenportfolio (ESP). Portfolioarbeit an sich, und hier besonders die Arbeit mit
dem Europäischen Sprachenportfolio 15+ 1 deckt eine Vielzahl von pädagogischen Zielen ab und
hilft gleichzeitig allgemeine und sprachliche Kompetenzen zu entwickeln, die am Arbeitsmarkt
unentbehrlich sind.
2. Was ist das Europäische Sprachenportfolio (ESP)?
Das Europäische Sprachenportfolio (ESP) ist ein vom Europarat entwickeltes Instrument, 2 welches
aus drei Teilen besteht – Sprachenpass, Sprachenbiografie und Dossier – und sich auf den
Gemeinsamen europäischen Referenzrahmen für Sprachen 3 (GERS) mit seinen Niveaubeschreibungen
von A1 bis C2 bezieht.
Das ESP hat grundsätzlich zwei Funktionen:
1. eine berichtende Funktion, indem es – ähnlich einem Künstlerportfolio – Lernenden die Möglichkeit
gibt, ihre schulischen und außerschulischen Leistungen im Bereich des Sprachenlernens
zu präsentieren und
2. eine pädagogische Funktion, indem es einen Prozess begleitet, in dem Lernende ihr sprachliches
Können selbstständig einzuschätzen lernen, sich individuelle Ziele stecken und über ihr
Sprachenlernen reflektieren, d. h. einen Prozess, in dem sie zunehmend Verantwortung für
ihren eigenen Lernfortschritt übernehmen. 4 Radka Perclová und David Little sprechen von
selbstständiger Planung, Monitoring und Evaluation des Lernprozesses und der daraus entstehenden
Produkte.
Das Europäische Sprachenportfolio 15+ ist ein schultypenübergreifender Lernbegleiter für die
Sekundarstufe II 5 , der speziell für Sprachenlernende ab 15 Jahren entwickelt wurde; es entspricht
sowohl den Lehrplaninhalten der Allgemeinbildung als auch der Berufsbildung und
unterstützt die Unterrichtenden und Lernenden dabei, diese Ziele zu erreichen.
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