Der sichere Umgang mit fremden Sprachen und Kulturen stellt heute ...

EVA ANNAU UND MARGARETE NEZBEDA
ESP 15+ in kaufmännischen Schulen
Sprachenportfolios kommen immer dann zum Einsatz, wenn Lernerautonomie, Mehrsprachigkeit
und interkulturelles Lernen ein Anliegen sind. Das ESP 15+ (das Europäische Sprachenportfolio
für junge Erwachsene, vom Europarat 2007 validiert und von der Schulbuchaktion im selben Jahr
approbiert) erfüllt eine Reihe von Funktionen: Es dient als Orientierungshilfe für die Stakeholder im
Lernprozess und bietet Lernenden die Möglichkeit, Leistungen sichtbar zu machen sowie Fortschritte
zu dokumentieren. Auch Soft Skills wie interkulturelle Kompetenz werden durch Portfolioarbeit
systematisch entwickelt und dokumentiert. Für Lehrende dient das ESP als brauchbares
Werkzeug, um fächerübergreifenden Unterricht zielgerichtet durchzuführen. Den Lernenden soll
es helfen, sich Wissen eigenverantwortlich anzueignen und im Sinne der Entrepreneurship Education
die eigenen Stärken zu entwickeln sowie darüber fundiert Auskunft zu geben.
In diesem Artikel soll die vielschichtige Anwendbarkeit des ESP 15+ und die wichtige Funktion, die
es als Instrument für Lehrende, Lernende aber auch Arbeitgeber und Arbeitgeberinnen
darstellt, gezeigt werden.
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