Der sichere Umgang mit fremden Sprachen und Kulturen stellt heute ...

ANJA HALL ibw-Forschungsbericht 143 | Fremdsprachen für die Wirtschaft
Abbildung 2: Englisch-Level nach Berufsfeldern in Prozent
Quelle: BIBB/BAuA-Erwerbstätigenbefragung 2006, gewichtete Daten
3.4 Auf welchen Anforderungsebenen werden Englischkenntnisse benötigt?
Der Bedarf an der Sprache Englisch steigt generell mit dem Anforderungsniveau des
Arbeitsplatzes an. Verhandlungssicherheit (21 %) und Sicherheit in Wort und/oder Schrift (31 %)
wird erwartungsgemäß insbesondere auf Arbeitsplätzen gefordert, auf denen eine akademische
Ausbildung vorausgesetzt wird (vgl. Abb. 3). Auf der mittleren Anforderungsebene (duale oder
schulische Berufsausbildung) werden solche Kenntnisse seltener gefordert (SWS im ( 13 %, VS
im Ø 4%) und auf einfachen Arbeitsplätzen, die ohne abgeschlossene Berufsausbildung zugänglich
sind, wird meist kein Englisch verlangt (84 %). Mit der Berücksichtigung des Anforderungsniveaus
des Arbeitsplatzes werden die Erwerbstätigen nicht nach ihrer formal erworbenen
Qualifikation klassifiziert, sondern nach den Qualifikationsanforderungen ihres Arbeitsplatzes.
Zwischen den Anforderungen des Arbeitsplatzes und der Qualifikation des Arbeitsplatzinhabers/der
Arbeitsplatzinhaberin besteht zwar eine hohe Korrelation, Abweichungen sind
jedoch keine Seltenheit.
Zur Messung des Anforderungsniveaus wurde gefragt, welche Art von Ausbildung für die
Ausübung der Tätigkeit in der Regel erforderlich ist: eine abgeschlossene Berufsausbildung, ein
Fachhochschul- oder Universitätsabschluss, ein Fortbildungsabschluss (z. B. zum/zur MeisterIn
oder TechnikerIn) oder kein beruflicher Ausbildungsabschluss. Um eine genaue Kategorisierung
mit möglichst wenigen Inkonsistenzen vornehmen zu können, wurden drei weitere in der
Erwerbstätigenbefragung erfasste Merkmale zur Generierung des Anforderungsniveaus herangezogen.
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