Der sichere Umgang mit fremden Sprachen und Kulturen stellt heute ...

KURT SCHMID ibw-Forschungsbericht 143 | Fremdsprachen für die Wirtschaft
Grafik 9: Anteile der SchülerInnen, die sich laut Selbsteinschätzung trauen würden,
vor einer ausländischen Schulklasse ein Referat auf Englisch zu halten – nach Schulformen
Quelle: ibw-SchulabsolventInnen-Befragung 2005
Wie wichtig ein Sprachaufenthalt (in einem englischsprachigen Land) für die SchülerInnen ist, verdeutlicht
Grafik 10. Unabhängig von der besuchten Schulform trauen sich im Schnitt all jene
SchülerInnen, die sich schon einmal auf einem Sprachaufenthalt in einem englischsprachigen Land 7
befanden, deutlich eher zu, vor einer ausländischen Schulklasse ein Referat auf Englisch zu halten
als jene SchülerInnen, die noch nie einen Sprachaufenthalt machten. Alle Mittelwertunterschiede
(zwischen SchülerInnen mit und ohne Sprachaufenthalt) sind hochsignifikant.
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