Der sichere Umgang mit fremden Sprachen und Kulturen stellt heute ...

MARTIN STEGU ibw-Forschungsbericht 143 | Fremdsprachen für die Wirtschaft
5. Empfehlungen durch die Angewandte Linguistik oder
durch ‚angewandte LinguistInnen’?
Die Angewandte Linguistik lässt sich definieren als „the theoretical and empirical investigation
of real-world problems in which language is a central issue“ (Brumfit 1997: 93). Die Homepage
des Weltkongresses für Angewandte Linguistik der AILA (= Association Internationale de
Linguistique Appliquée) in Essen 2008 zählt folgende Hauptbereiche auf: „The problems Applied
Linguistics deals with range from aspects of the linguistic and communicative competence of
the individual such as first or second language acquisition, literacy, language disorders, etc. to
language and communication related problems in and between societies such as e.g. language
variation and linguistic discrimination, multilingualism, language conflict, language policy and
language planning.“ (http://www.aila2008.org/applied-linguistics.html, konsultiert im April 2008)
Fragen des Fremdsprachenangebots, der Fremdsprachenwahl und allgemein der
Mehrsprachigkeit gehören somit eindeutig in den Bereich der Angewandten Linguistik. Ein
Grundproblem dieser Disziplin – wie auch vieler anderer – ist die Spannung zwischen deskriptiven
und präskriptiven Ansätzen (vgl. dazu Stegu 2002). Primäre Aufgabe der Linguistik ist es,
sprachliche und kommunikative Gegebenheiten zu beschreiben, und viele LinguistInnen wollen
es auch gerne damit bewenden lassen. Aber gerade Angehörige der „real world“ erwarten sich
konkrete Lösungsvorschläge – ähnlich, wie man sich von einem Arzt/einer Ärztin nicht nur eine
Diagnose erwartet, sondern auch die Verschreibung eines passenden Medikaments, einer
Operation usw.
In diesem Rahmen kann das wissenschaftstheoretisch sehr interessante Grundsatzthema
„Bezüge zwischen Theorie und Praxis“, welches sich ja fast in jeder Disziplin stellt, nicht ausdiskutiert
werden. Im Fall der Angewandten Linguistik sehe ich es jedenfalls so, dass auch hier
die Stärke darin liegt, Fakten zu beschreiben (selbst wenn man nach dem constructivist turn eine
etwas andere Einstellung zum Faktischen haben wird), und nur sehr vorsichtig allgemeinverbindliche
‚Rezepte’ zu verkünden. Die Angewandte Linguistik liefert Grundlagenwissen zu praxisrelevanten
Sprach- und Kommunikationsfragen (z. B. dass Mehrsprachigkeit prinzipiell kein
schädliches, die intellektuelle Entwicklung hemmendes Phänomen ist usw.), die dann zu konkreten
Entscheidungen führen können und sollen – die aber dann von „mündigen Bürgerinnen
und Bürgern“ getroffen werden. Auch die angewandte LinguistIn kann dann ganz konkrete
Meinungen äußern, etwa welche Fremdsprachen sie für wichtig hält, in welcher Reihenfolge
diese gelernt werden sollten usw., aber sie kann nicht so weit gehen zu sagen: „Die Angewandte
Linguistik sagt uns, dass als erste Fremdsprache Englisch und als zweite Spanisch gelernt werden
sollen.“ Ein Politologe/eine Politologin wird auch am Wahltag sein/ihr Kreuzchen bei einer
bestimmten Partei machen, aber sie kann nicht sagen, dass die Politikwissenschaft als solche
lehrt, diese und keine andere Partei wählen zu dürfen.
Meine abschließenden Bemerkungen werde ich zwar auch als ‚Experte’ tätigen, aber nicht
behaupten, dass ich die Meinung der Angewandten Linguistik schlechthin vertrete.
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