Der sichere Umgang mit fremden Sprachen und Kulturen stellt heute ...

ibw-Forschungsbericht 143 | Fremdsprachen für die Wirtschaft MARTIN STEGU
begrenztes Angebot von auszuwählenden Sprachen in Frage kommt. Eine zu große
Zersplitterung würde zu kleine Gruppengrößen nach sich ziehen (und ein baldiges Ende des
Angebots bedeuten), was gerade dem prinzipiellen Wunsch nach Förderung auch der ‚nichtenglischen
Sprachen’ entgegenwirken würde.
Im weiterführenden Hochschulwesen ist zu unterscheiden, ob Sprachen als regelrechte
„Fächer“ studiert werden (etwa in den verschiedenen philologischen und translationswissenschaftlichen
Studien) oder ob die Sprachen ‚nur’ im Rahmen von Sprachkursen, die entweder
von Universitätsinstituten oder auch seit einigen Jahren von so genannten „Sprachenzentren“
angeboten werden, belegt werden.
Einen Sonderfall bilden die sozial- und wirtschaftswissenschaftlichen Studienrichtungen, wie sie
etwa an der Wirtschaftsuniversität Wien (aber auch in Linz, Graz, Innsbruck und Klagenfurt)
angeboten werden. (Ähnlich verhalten sich dann auch entsprechende Fachhochschulgänge).
Hier sind Sprachen meist oft sehr gut integriert, sie gelten auch als reguläre Teilfächer des
Gesamtstudiums, obwohl hier eher fachsprachlich-fachkommunikative und interkulturelle praktische
Kompetenzen im Vordergrund stehen und nicht so sehr theoretisch-linguistische (oder
gar literaturwissenschaftliche) wie in den philologischen Studienrichtungen.
Aber auch hier gibt es wiederum nur eine begrenzte Wahlmöglichkeit – an der WU Wien sind z. B.
Englisch, Französisch, Spanisch, Italienisch, Russisch und Tschechisch als „Diplomprüfungsfächer“,
d. h. als reguläre Fächer des Curriculums zu wählen (und zwar entweder eine oder zwei,
höchstens drei dieser Sprachen innerhalb einer Studienrichtung). Weitere Sprachen, wie z. B.
Arabisch, Chinesisch, Japanisch, Bosnisch/Kroatisch/Serbisch, Portugiesisch, Rumänisch usw.
können nur als Frei- bzw. Wahlfächer belegt werden. Im Fall von Chinesisch besteht die Möglichkeit,
eine Studienkombination in Zusammenarbeit mit der Sinologie der Universität Wien zu inskribieren.
Auch wenn sich zwischendurch die vielen Studierenden aus der Slowakei Slowakisch als
Diplomprüfungsfach wünschen und mitunter von verschiedenen Gruppen auch die Aufwertung
von Chinesisch, Japanisch, Arabisch und Portugiesisch in die Diskussion eingebracht wird, entsteht
auch hier der Eindruck, dass man/frau an sich mit dem Angebot zufrieden ist. Eine erfreuliche
Tatsache ist jedenfalls, dass ein sehr großer Prozentsatz der Studierenden die
Studienrichtung „Internationale Betriebswirtschaft“ wählt, die eben zwei (im alten Magisterstudium
sogar bis zu drei) Wahlpflichtsprachen vorsieht, was bedeutet, dass zumindest eine
Sprache gewählt wird, die nicht Englisch ist. (Im Diplomstudium des Sommersemesters 08
waren 4.354 Studierende in „Internationale Betriebswirtschaft“ inskribiert; die traditionelle
„Betriebswirtschaft“ mit einer einzigen Fremdsprache belegten allerdings 6.185 Studierende.)
Vom Hochschulstudium abgesehen haben Erwachsene – auch ohne Hochschulreife – natürlich
noch die Möglichkeit, an diversen Sprachschulen und Volkshochschulen unter sehr vielen verschiedenen,
teilweise auch sehr exotischen Sprachen zu wählen; auf diesem freien Markt
besteht sicherlich die größte Wahlmöglichkeit, selbst für sehr ausgefallene Sprachlernwünsche.
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