Der sichere Umgang mit fremden Sprachen und Kulturen stellt heute ...

ibw-Forschungsbericht 143 | Fremdsprachen für die Wirtschaft KURT SCHMID
Grafik 10: Mittelwertvergleich der Selbsteinschätzung der SchülerInnen auf die Frage,
ob sie sich vor einer ausländischen Schulklasse ein Referat auf Englisch zu halten getrauen
in Abhängigkeit von einem Sprachaufenthalt in einem englischsprachigen Land; nach
Schulformen
* Alle Schulformen; Quelle: ibw-SchulabsolventInnen-Befragung 2005
2.5 Englisch als Arbeitssprache (EAA) im Unterricht
Seit einiger Zeit gibt es die Möglichkeit, Englisch als Arbeitssprache (EAA) im Nicht-Englisch-unterricht
einzusetzen. Über alle Schulformen hinweg gaben rund 17 % der SchülerInnen an, dass sie
in einem anderen Fach als Englisch Unterricht in englischer Sprache hatten (vgl. Grafik 11).
Die Schulformen unterscheiden sich deutlich, was die Anteile der SchülerInnen mit einem derartigen
Unterricht betrifft. In der „sonstigen BHS“ sind die höchsten Anteile mit rund 30 % auffallend.
In allen anderen maturaführenden Schulen liegen die Anteile bei knapp 20 %. Deutlich
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