SALIR de la POBREZA - Observatorio de la Cooperación ...

28 Salir de la pobreza
difícil comparar y sacar conclusiones de estos trabajos, en cuanto los estudios varían
enormemente en su diseño. Nolan y Erikson ofrecen resultados econométricos de
Norteamérica y Europa que indican que “la edad, género y nivel educativo del jefe
de la familia, el número de trabajadores en el hogar al comienzo y la composición de
la familia, tienen un impacto sustancial para que la pobreza exista y sobre la probabilidad
de seguir siendo pobres”. La educación del jefe de familia es más importante
para escapar de la pobreza 22 , y el número de trabajadores en el hogar para el descenso
(capítulo 4).
La revisión de Dercon y Shapiro de los paneles en países en desarrollo concluye cautelosamente
que la educación y los activos del hogar se correlacionan con la movilidad,
a través de un amplio número de estudios. Además, reconocen que la literatura sobre
paneles en países en desarrollo está limitada en su inclusión de factores no económicos
y en examinar las causas incluso entre el rango reducido de factores que se considera.
Ellos preguntan, “¿es la educación lo que hace salir a la gente de la pobreza, o es que las
familias que buscan ofrecer educación a sus hijos también son capaces de ofrecerles
otras oportunidades, que pueden no ser observables para el investigador pero que son
importantes para ascender y salir de la pobreza?” (capítulo 3).
A través del estudio de Krishna, los residentes de la aldea identificaron la diversificación
de los ingresos como la razón más importante para ascender. 23 Además,
encuentra que estos grupos de medios de subsistencia pueden variar ampliamente de
una región a la siguiente. En las aldeas de Rajasthan, esas actividades incluyen criar
gansos, hacer carbón y trabajar durante el día en minería, transporte y agricultura.
En Andhra Pradesh, se citan los pequeños negocios y la diversificación en cultivos no
tradicionales. En ambos estados, la migración hacia las ciudades también proporciona
un camino clave (capítulo 5).
El mundo menos conocido: capacidades y activos sociales, psicológicos y políticos
En su panel de 25 años de las tres favelas de Río de Janeiro (capítulo 7), Perlman descubre
un rango de factores como importante para la movilidad ascendente. Los datos
22 Véase Erikson y Goldthorpe (2002) para una revisión útil de la literatura del panel sociológico
de varios países sobre movilidad intergeneracional. Aunque ellos concluyen que el nivel educativo
es “probablemente el más importante” factor de mediación para explicarla importancia
de los orígenes de la clase social para la movilidad, reconocen la necesidad de examinar una
amplia gama de atributos individuales para entender mejor los procesos en juego.
23 Grootaert, Kanbur y Oh (1995) también consideran importante la diversificación de ingresos
para la movilidad social en un estudio de panel realizado en Costa de Marfil, pero
el capital físico, especialmente en la tierra y el equipo agrícola, demostró ser incluso más
importante allí para la movilidad rural.