Groupes de jeunes et pratiques de prévention spécialisée

L'équipe organise son travail de manière hebdomadaire afin de prendre en compte le mieux possibleles évolutions qui peuvent survenir chaque semaine dans la mise en place de projets, dans le suivides jeunes. Les temps de présence et d'action sont donc déterminés en début de semaine parl'ensemble de l'équipe en fonction des projets prévus et des priorités d'action préalablementdéfinies. Les éducateurs décident ensemble à quel moment, sur quel lieu et à quelle fréquence il estopportun d’être présent dans la rue pour que le travail éducatif progresse.Le square : les éducateurs sur le territoire des jeunes, une démarche éducative ouverte etrisquéeDepuis longtemps, les jeunes du quartier se rassemblent quotidiennement dans un square situé àproximité directe du territoire d’intervention de l’équipe Mozaïc 18. Dans l’environnement trèsurbanisé du 18 ème arrondissement, c’est l’un des rares espaces verts à la disposition des habitants quiviennent s’y promener ou s’asseoir sur les bancs. Les jeunes y sont aussi, nombreux, et seregroupent par âge dans différents endroits du site. Le terrain plat, à l’entrée, est le territoire desplus jeunes qui viennent y jouer au foot. Les marches d’escalier constituent le domaine des 17/18ans. Les plus âgés, les 18/25 ans, se concentrent dans le haut du jardin, près de l’entrée principale,où ils se retrouvent en fin de journée après le travail et tard dans la nuit, occupés alors par l’activitéparallèle. La topologie du site, en pente et avec des escaliers, a engendré une géographie desgroupes : au fil des années, les jeunes grandissent, passent d’un groupe à l’autre se déplaçant du basdu square réservé aux enfants à l’entrée supérieure investie par les jeunes adultes. Usagers du lieuparfois depuis leur enfance 117 , les jeunes s’identifient fortement à cet espace au point d’inscrire surleur vêtement le numéro de la rue qui correspond à l’entrée dans le square ainsi que celui del’arrondissement.De leur côté, les éducateurs de Mozaïc 18 ont pris l’habitude de se rendre régulièrement dans lesquare. Ils viennent sur le territoire des jeunes mais ils n’ont pas d’objectif précis si ce n’est être là.Cela fait partie de leur travail de rue. Parfois, ils s’efforcent d’arriver avant les jeunes et prennentplace sur les bancs, laissant les groupes se former progressivement. Ils adaptent leur attitude selonleur perception de la situation, laissant les jeunes qui le souhaitent venir à eux ou rester aux abords.Lorsque le « deal » est en cours, ils se tiennent volontairement à distance. A d’autres moments, ilschoisissent d’être plus actifs. Ils prennent possession du terrain au centre du square et organisententre eux une partie de ballon, créant une dynamique et attirant peu à peu les adolescents. Ce jeu deballon se pratique de préférence pendant les vacances scolaires quand le lieu est très fréquenté parles jeunes, période durant laquelle une autre animation spécifique se déroule aussi parfois. Al’invitation de la Prévention spécialisée ou de sa propre initiative, l’association la « Capoeïra viola »s’installe dans le jardin. Elle improvise une démonstration de capoeira 118 , danse de combat afrobrésilienne,et propose sur place des séances d’initiation pour les jeunes qui se laissent facilemententraîner par le rythme, la gestuelle de combat et la symbolique de ce jeu théâtral, qui rappelle larésistance d’une culture opprimée, largement répandu déjà dans les quartiers populaires.117 Plusieurs jeunes ont, durant leur enfance, joué dans le bac à sable qui se trouve dans le bas du square.118 La Capoeïra est un jeu théâtral combinant danse, musique et chant. Source : plaquettes de présentation de l’associationCapoeïra Viola.Groupes de jeunes et pratiques de prévention spécialisée – CTPS 2010 - Page 133