Groupes de jeunes et pratiques de prÃ©vention spÃ©cialisÃ©e

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Le Conseil Technique remercie également les acteurs institutionnels et associatifs du territoire quiont accepté de rencontrer les chercheurs sur les sites étudiés.Site du Pays voironnaisCODASEBABA Saïd, éducateur, prévention spécialisée du Pays voironnaisBERTHET Monique, directrice du service de prévention spécialiséeBOUVIER Colette, psychologue, service de prévention spécialiséeCOTTIN PIGNERAT Michèle, psychologue, service de prévention spécialiséeDEMARD Jean Paul, directeur, CODASEMARCELLIN-GROS Philippe, chef de service, prévention spécialisée du Pays VoironnaisVASQUEZ José, éducateur, prévention spécialisée du Pays voironnaisPartenairesBAKO Alexandra, chargée de développement, service politique de la ville de la CAPVBAUD Pascale, conseillère municipale, chargée de la jeunesse, Pommier la PlacetteCORDIER Jérôme, animateur jeunesse du Tour du Lac, Association Famille Rurale (AFR)FERRAND Laure, conseillère municipale, adjointe à la petite enfance, à l’enfance et à la jeunesse,TullinsFERRAND Mathieu, animateur à Pommier la Placette, MJC de VoreppeLOCATELLI Pascale, infirmière scolaire, collège le Vergeron, MoiransMAURICE Dominique, chef du service prévention et soutien parental, Conseil Général de l’IsèreMONDET Danièle, conseillère principale d’éducation, collège le Vergeron, MoiransPINGEOT Brigitte, coordinatrice enfance-jeunesse, mairie de TullinsLieutenant TOZZO, gendarmerie de RivesVEHIER Nadège, assistante sociale, collège le Vergeron, MoiransSite du NeuhofJEEPABDELKRIM Mondher, éducateur, prévention spécialisée, NeuhofCARTENI Catherine, éducatrice, prévention spécialisée, NeuhofGroupes de jeunes et pratiques de prévention spécialisée – CTPS 2010 - Page 203
DEGREMONT Alain, vice-président, JEEPFUNARO Stella, éducatrice, prévention spécialisée, NeuhofHESS Nicolas, éducateur, prévention spécialisée, NeuhofKERN Paul, chef de service, prévention spécialisée, NeuhofLOTZ Marie, éducatrice, prévention spécialisée, NeuhofMOSER Marc, directeur, JEEPVINCENT Gilbert, président Jeep, président du CLAPSPartenairesANTHONI Christian, chef de service, Délégation à la sécurité et à la prévention, ville de StrasbourgBENET Raymond, chef du commissariat du secteur du NeuhofBERAUD Hugues, assistant social, centre médico-social du NeuhofBONINSEGNA Nathalie, conseillère principale d’éducation, collège SolignacBUISSON Jacques, directeur du CHRS et de l’équipe de prévention spécialisée, EtajeDERROUICH Touatia, éducatrice, Association Locale de Prévention (ALP)GLINZ Karl, éducateur, ALPGUERET Nadine, responsable de la cellule d’appui, Conseil général du Bas-RhinHAMM Michel, chef de service, ALPJACQUOT-ANDRES Geneviève, coordinatrice Réussite éducative, secteur sudKANEB Jean-Luc, coordinateur, Maison des Potes de StrasbourgKHECHAB Khoutir, directeur, centre social et culturel du NeuhofMAIX Laurent, directeur, centre de Loisirs Jeunes du NeuhofMALOUBA Sam, éducateur, ALPMEJCHICHE Hodeifa, éducateur, ALPSCHANN Gérard, directeur, Vilaje (Ville, Action, Jeunesse) StrasbourgSPITZ Catherine, principale, collège du StockfeldSite de Paris/ 18 ème arrondissementBROCARDI Agnès, responsable de l’association Capoeira ViolaGroupes de jeunes et pratiques de prévention spécialisée – CTPS 2010 - Page 204
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2 - Le sens d’une action communau
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AVANT PROPOSLe phénomène des band
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L’une et l’autre contribuent à
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Cette seconde étape a été engag
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CONSTATS ET PRECONISATIONS5 CONSTAT
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partenariales se développent parfo
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Les comportements violents et déli
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jeunes à la relation proposée. El
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7.2 - L’évaluation en préventio
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I - GROUPES DE JEUNES ET PRATIQUES
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sans emploi ou exclus de l’école
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devient « un régulateur social »
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libération, après la seconde guer
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l’animation sportive ou culturell
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L’approche de la personnalité gl
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ite permet de construire. De façon
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Les groupes virtuelsLes jeunes sont
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fonctionnement marginal et délictu
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Une pratique sociale collective a p
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CHAPITRE 5 : LES ATTENTES ET COMMAN
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« Le champ d’intervention de la
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Le comportement de jeunes en situat
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L’évaluation des actions entrepr
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5. Ces éducateurs vont essayer d
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La complexité des interactions dan
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La réflexion concernant cette rech
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Les travaux du CTPS ne nient pas la
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CONSEIL TECHNIQUEDES CLUBS ET EQUIP
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II- PRATIQUES EDUCATIVES ET GROUPES
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son action sur les jeunes et sur le
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PARTIE 1 : Monographies des sitesCe
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les familles se connaissent entre e
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public. Pour l’association et ses
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démarches liées au projet mais é
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Le projet Futsal : une salle en ges
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CHAPITRE 2 : Le Neuhof - JEEP1 - Le
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pourcentage, le plus haut comparati
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La Jeep se compose d’une directio
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développent d’autres actions sur
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traduit le choix de l’équipe de
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Par différence, le registre d’in
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La présence dans les établissemen
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CHAPITRE 3 : Paris 18è - ARC 75/Mo
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commune à tous les jeunes du quart
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En 2007, l'association ARC 75 a men
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d'intervention pour ARC 75 a été
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L'équipe organise son travail de m
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Outre l’absence de qualification
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Les projets Scopados s’inscrivent
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PARTIE 2 : éléments d’analyseL
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Enfin, un autre critère central da
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La construction de cette identité
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epérer si le groupe permet au jeun
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On voit donc que le groupe protège
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Souvent, les éducateurs remarquent
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La stabilité des groupesDe manièr
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Page 212: Communauté d’agglomération du P
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