Groupes de jeunes et pratiques de prévention spécialisée

Enfin, un autre critère central dans l’appréciation du groupe de jeunes est celui de l’inscription ducollectif dans un espace et dans une temporalité. En effet, le groupe est une réalité qui évolueconstamment. Les groupes se font et se défont, y compris sur un temps aussi court que celui de lajournée. D’ailleurs, la majorité des groupes est plutôt éphémère et les jeunes peuvent passer d’ungroupe à l’autre au gré des occasions et des recompositions - « les gravitants » selon un terme utilisépar les éducateurs de l’équipe de Mozaic à Paris. Les jeunes peuvent d’ailleurs appartenir à différentsgroupes selon le moment de la journée (journée ou soirée), de l’année (temps scolaire ou vacances),de la vie du jeune et, également, selon le lieu (proximité du lieu d’habitation, de l’établissementscolaire, du centre ville, d’une structure d’animation…).En termes de référence théorique, nous nous sommes tournées vers Laurent Mucchielli et MarwanMohammed (2007). Pour eux, la bande est un groupe de jeunes que l’on rencontre dans les quartierspopulaires et dont les liens entre les membres sont basés sur de l’affectif et sur le partage d’unemême expérience de vie. Elle est constituée de jeunes adultes ou adolescents d’une même classed’âge. Elle se caractérise par trois critères centraux : son homogénéité de genre - en général,masculin bien que les constatations actuelles mettent en avant une augmentation du phénomène debandes de filles- et de lieu d’habitation de ses membres ; ensuite son informalité, c’est-à-dire qu’ellen’est pas constituée par un tiers extérieur ; enfin, sa finalité, « être ensemble pour expérimenter saforce, l’activité sexuelle et l’accès à la consommation de masse » 121 ce qui peut amener, danscertaines conditions, des risques de déviance. Ces critères déterminent ainsi tout groupe naturel dejeunes que la prévention spécialisée peut être amenée à rencontrer sur l’espace public.La différence entre le groupe et la bande dans son sens savant ne repose pas sur le fonctionnementinterne du collectif mais plutôt, selon Laurent Muchielli (2007), sur son degré de marginalisation visà-visde la société. Cette définition se base sur le concept de ségrégation réciproque développéeentre le groupe et son environnement. « Petit groupe fermé sur lui-même, la bande apparaît alorscomme un bloc où les différences de caractère entre les individus n‘apparaissent pas à qui n’en faitpas partie. (…) En retour, les membres de la bande n’ont aucune empathie par rapport à ceux qui nefont pas partie de leur groupe, ce qui facilite d’ailleurs le passage à l’acte délinquant. » Ce concept,développé par Philippe Robert (Robert et Lascousmes, 1974) s’illustre par une stigmatisation socialeforte des membres des groupes, souvent les moins bien dotés pour être en capacité d’y résister. Laconstitution en bande devient alors « l’expression guerrière de la revendication diffuse d’une placedans la société, dans un quartier où rien n’avait été prévu qui puisse convenir à leur adolescence. » 122Cela s’explique en général par une forte incompréhension réciproque, entre les jeunes et les adultesamenés à les côtoyer (habitants surtout).D’autres types de groupes de jeunes sont repérés, à partir de l’analyse de Robert et Lascoumes(1974). D’abord, le regroupement informel de jeunes habitant à proximité ou fréquentant la mêmeécole qui ont des caractéristiques d’âge, de sexe et d’origine sociale –les classes populaireshomogènes.Ensuite, le groupe à support institutionnel, qui est un groupe constitué par une institution pour uneactivité déterminée, comme par exemple les groupes de jeunes constitués pour une activité sportivepar les éducateurs de prévention spécialisée.121 Mucchielli et Mohammed, 2007, page 5122 Esterle-Heidibel, 1997, page 73Groupes de jeunes et pratiques de prévention spécialisée – CTPS 2010 - Page 141