Groupes de jeunes et pratiques de prévention spécialisée

AVANT PROPOSLe phénomène des bandes, représentation qui a envahi le champ médiatique et lespréoccupations institutionnelles, ne fait qu’obscurcir une analyse sereine de la réalité duregroupement des jeunes et sa compréhension.Les jeunes en groupe font problème, car la sociabilité juvénile qui l’explique est trop souventméconnue.Or, le groupe est pour l’adolescent l’un des espaces naturels de socialisation. Plus ses membressont vulnérables, rejetés par les adultes et à l’écart des institutions, plus le groupe risque des’orienter vers des pratiques délictueuses et violentes, signes de désarroi et de souffrance.Dans leur pratique quotidienne, les équipes de prévention spécialisée sont « témoins del’émergence de nouvelles formes de violence et de l’aggravation de l’insécurité liée aurenforcement de la ségrégation, à l’aggravation de la pauvreté et de la précarité ainsi qu’à la crisedes institutions de socialisation. Elles sont ainsi particulièrement bien placées pour prendre lamesure des effets négatifs de la violence subie et agie, et de toute forme d’insécurité sur lasocialisation des adolescents et des jeunes, comme sur la cohésion des milieux dans lesquelsvivent les jeunes. »*Les équipes de prévention spécialisée ont une longue expérience de la rencontre et de l’actionavec les groupes de jeunes. Elles engagent une pratique éducative tant auprès de groupesnaturels, qu’auprès de groupes qu’elles constituent, en s’appuyant sur leur dynamique interne etleur ressort et en proposant ou favorisant l’élaboration et l’adhésion à un projet.Cette action permet d’articuler pratique éducative individuelle et pratique de groupe. L’une etl’autre contribuent à la construction des socialités et des identités. Elle ouvre la possibilité d’untravail collectif et intergénérationnel au niveau de la communauté de vie.Cette dimension de l’action de prévention spécialisée doit être affermie et développée alorsqu’elle est peu valorisée, voire occultée par des pratiques de rendu compte ou les démarchesévaluatives, qui prennent en compte exclusivement les données statistiques ou quantitatives deparcours individuels de jeunes.L’étude du Conseil Technique a un effet de « dévoilement » : elle donne à la réalité le sensattendu et révèle comment l’action auprès des groupes correspond à une pratique effective.Celle-ci n’est pas un « impensé » dans le sens où les professionnels sont en capacité de faire étatde pratiques spécifiques, d’en produire une analyse et d’en dégager les enjeux.Bernard MONNIERPrésident de la Commission« Groupes de jeunes et pratiques éducatives »* (Avis du CTPS – Août 2006)Groupes de jeunes et pratiques de prévention spécialisée – CTPS 2010 - Page 6