Cop. quaderni cultura timavese - Taic in Vriaul

Fig. 7: Timau - Tischlbong. Panorama.
Tischlbongara piachlan
LE ISOLE LINGUISTICHE DI LINGUA TEDESCA A SUD DELLE ALPI
3. La scuola
Una lingua muore se i bambini non la parlano più. Questa affermazione sottolinea
l‘importanza della scuola elementare e materna per la sopravvivenza di una lingua di
minoranza. Perciò la scuola può contribuire alla conservazione di una lingua, ma può
anche nuocerle. Punto di riferimento rimane in ogni caso la lingua in cui ci si rivolge ai
bambini e si tengono le lezioni.
A Gressoney la prima scuola venne aperta nel 1678 quando il parroco N. Bieler
iniziò ad insegnare a Gressoney-Saint-Jean. Questa prima istituzione scolastica rientra
nel sistema delle scuole di paese che furono istituite dal clero in tutta la Val d‘Aosta
per la diffusione della lingua scritta francese. Tuttavia il tedesco era l‘unica e indiscussa
lingua della scuola.
Per Timau sono necessarie alcune informazioni sul sistema scolastico. Non esiste
alcun documento che faccia riferimento ad una scuola di lingua tedesca dopo l‘annessione
al Regno d‘Italia nel 1866.
Se a Timau può non stupire che dopo la fine del regime fascista non si facesse
lezione nella lingua madre, a Gressoney questo risulta strano. Molti intervistati, iscritti
negli anni Quaranta e Cinquanta, si sono lamentati di quanto fosse difficile seguire le
lezioni in lingua italiana.
Solo negli anni Sessanta nella scuola elementare il tedesco venne inserito come
lezione aggiuntiva e solo nel 1965 divenne parte integrante dell‘orario scolastico. Dal
1993 sono previste due ore di tedesco nell‘orario settimanale cui è stata aggiunta una
terza ora, definita come „studio dell‘ambiente“. In questa terza ora si presta particola-
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