JOÃO GUILHERME RODRIGUES MENDONÇA - Home - Unesp

infantil, esmeram-se em verificar, a partir de revistas direcionadas ao público adulto,
mas com foco em atenção à criança e/ou a temas relacionados ao universo infantil de
situar e reconhecer a criança como destaque a ser compreendido. Especialistas se
empenham em explicar e direcionar o vir a ser da criança a partir do que compreendem
como adequado ou desviante nas condutas dos pais, particularmente, das mães.
Nos trabalhos de Santos, C. (2004) e Moura (2007), a criança é o foco. Os pais e
as mães são agora representados como ‘pontes’ de ligação ao universo a ser cuidado
da criança. Esse resultado se contrapõe ao que encontramos em Mendonça, N. (2005),
em que a criança tinha como função precípua de ligar os pais, para aquisição de
produtos.
Verificamos que todas essas produções acadêmicas em dissertação de
mestrado (Coutinho (2007), Fischberg (2007), Moura (2007), Dertonio (2006),
Mendonça, N. (2005), Santos, C. (2004a)) se utilizam de revistas para compreender o
mundo infantil. A mídia escrita revelou-se extremamente fecunda em oferecer
elementos para a compreensão do que é ser criança. Por caminhos distintos
reconhecem e/ou identificam a criança em uma passividade desprovida da
possibilidade de ter e demarcar seus interesses estando sujeitas à influência da mídia
na aquisição de novos comportamentos e produtos. Por outro lado, também foi
reconhecido que a criança pode exercer um papel mais dinâmico e integrador com o
mundo adulto.
Em relação aos pais, a mãe representa mais presença e referência ao se pensar
em cuidados com a criança. A eles, de acordo com revistas analisadas, precisam se
adequar às normas estabelecidas pelos especialistas que se dedicam a ‘ensinar’ o que
é a criança.
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