JOÃO GUILHERME RODRIGUES MENDONÇA - Home - Unesp

se torna refém da mídia com suas estratégias e distanciamentos em relação ao
universo infantil, levando-os ao consumo e à alienação. A mídia infantil também parece
cumprir, de modo satisfatório, uma demanda ligada diretamente aos interesses da
criança; refiro-me à sedução da programação ligada ao entretenimento. Ferreira, M. F.
(2008) em outra pesquisa, agora se utilizando da mídia impressa e on-line reforça essa
capacidade lúdica da mídia, além de denunciar que quem fala sobre criança e seus
interesses são os produtores. Não há uma comunicação da criança para quem produz
para ela. Em seu artigo “Recreio: uma análise comparativa de mídias infantis” analisou
comparativamente o produto Recreio em uma edição impressa e outra on-line. Sua
proposta foi a de verificar os conteúdos transmitidos em uma abordagem quantitativa e
identificar as categorias de análise: informação, serviço, publicidade e entretenimento.
Identificou que o caráter lúdico e de diversão prevalece no conteúdo da revista. A
autora também estabeleceu como intenção de pesquisa a análise da construção e
representação de conceitos e elementos inerentes, ou não, à infância no contexto da
capa e da homepage da Recreio. Nesse sentido “as duas amostras revelam o padrão
de infância pretendido e difundido pelos produtores da mídia infantil Recreio: uma
criança independente, autônoma, vaidosa, mas que respeite os limites do cotidiano,
uma vez que é um ser de relações naturais.” (FERREIRA, M. F., 2008, p.460-461).
Verificou-se que ocorre ideologicamente que as crianças devem buscar divertimento,
autonomia, liberdade, relacionar-se com o mundo exterior, para sentir prazer e ser feliz.
A autora constata, ainda, que são os produtores midiáticos os protagonistas na
produção dessas mídias estudadas deixando dúvidas se a criança é mesmo
contemplada em sua totalidade independente da contribuição do produto Recreio em
uma edição impressa ou a on-line. “Nessa perspectiva, há um distanciamento do que é
essa infância na realidade, já que não verificamos uma intervenção infantil direta nas
publicações.” (FERREIRA, M. F., 2008, p.461).
Esses artigos revelam uma mídia endereçada ao público infantil e aos pré-
adolescentes, sendo estes, representados por uma classe social média e alta. Trata-se
de um público que têm acesso a suplementos de pais que são leitores e consumidores.
O interesse reconhecido por Ferreira, M. F. (2007) de que as crianças têm desejo
mais ampliado no consumo desse produto (mídia impressa – suplemento) não altera
130