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um pouquinho de intuição e um pouquinho de leitura 17 , a tarefa será fácil.” (SILVA,<br />

11/04/40, p.51). Nesse contexto, é possível inferir que a mulher da década de 1940<br />

tinha acesso à leitura, portanto, escolarizada. Trata-se de mulher que faz parte de uma<br />

camada social e economicamente mais privilegiada.<br />

A mulher e mãe são concebidas como pertencentes ao lar; rainha soberana<br />

desse espaço, sendo considerada: “A mulher é bem a “dona de casa”, o cérebro<br />

diretor.” (SILVA, 18/04/40, p.13). ‘Dona’, ‘cérebro-diretor’, a mãe se transforma<br />

miticamente em uma dimensão venerada. Como ser transcendente, sobrepujada,<br />

precisa ser devotada à criança desde tenra idade:<br />

228<br />

O pequeno “ser” que mal atende as solicitações mais comezinhas da<br />

existência, que não aprendeu talvez a sorrir e muito menos a articular a<br />

primeira silaba da palavra “mamãe”, já considera, entretanto, esse<br />

nome, que não compreende gramaticalmente, mas que conhece através<br />

da sabedoria dos instintos, como um grande bem para ele, ou, melhor<br />

dito, como uma coisa sagrada e intangível. (SILVA, 18/01/40, p.28).<br />

Diante de um destacado posto, a mãe tem associado diferentes funções durante<br />

a década de 1940, por Silva. Dentre elas a função de educadora, educadora religiosa,<br />

educadora sexual, responsável pela compreensão da dimensão humana e moral, do<br />

desenvolvimento da criança, do brincar da criança, da vocação futura dos filhos etc.<br />

Desde o recém-nascimento da criança, caberá à mãe a responsabilidade por sua<br />

educação. É exclusivamente dela essa atribuição em seu reinado: “Essa primeira fase<br />

de orientação educacional deve ser quase missão exclusiva das mães. A ela cabe,<br />

realmente, o papel de escultora nessa delicadíssima modelagem de cérebros, que<br />

alguém chamou a “idade da cera”.” (SILVA, 30/05/40, p.37).<br />

Uma vez que há a compreensão da criança moldada pela mãe, recairá sobre ela<br />

a culpabilidade e responsabilidade por falhas na constituição dos rebentos.<br />

17 Grifo nosso.<br />

Mas, para que exista a educação é necessário que exista a família. As<br />

mães, principalmente as mães, precisam saber que os primeiros<br />

sentimentos de seus filhos se inspiram no lar. É no lar, a harmonia do lar

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