II. İLERİ TEKNOLOJİLER ÇALIŞTAYI (İTÇ 2011) - Bilgesam

127
cihazlar olmaktaydı. Tüm bu etkileşimli tahtalar projeksiyon tabanlı idi. Bu etkileşimli
tahtaların tamamına, bir bilgisayarın monitör çıkışı ile etkileşim için ise USB
(Evrensel Seri Yol) bağlantısının yapıldığı bir bilgisayar (Notebook, Desktop) gerekli
idi. Bu bilgisayar ile etkileşimli tahta ayrı ayrı satılmakta ve imal edilmekte
idi. Aslında kamuoyundaki yaygın kullanım olan akıllı tahta ancak uygun yazılım
ile yüklenmiş bir bilgisayar ile bir araya gelen etkileşimli tahtaya verilebilecek bir
isim olmalıydı. Tam bu noktada Eğitimde Fatih Projesi kapsamında geliştirilerek
tasarlanan Panel Tip Etkileşimli Tahta bir akıllı tahta özelliği taşımakta ve bu ismi
hak etmekte idi. Çünkü bu tahta içerisinde bilgisayarı da barındıran bir yapıya sahip,
klasik etkileşimli tahtaların dezavantajlarını ortadan kaldıran bir yapı ile tasarlanmıştı.
LED (Işık Yayan Diyot) aydınlatmalı LCD (Sıvı Kristal Ekran) panel üzerinde etkileşim
aparatı olan, ayrıca tebeşir kullanabilen yeşil ve mürekkepli kalem kullanabilen
beyaz mıknatıs tutabilen tahtaların olduğu bilgisayar gömülmüş özel tasarım bir tahta
olan bu yapı tamda, Akıllı Tahta konseptine uygun bir konseptti. Bu geliştirilen tahta
yenileşim’ci (inovasyon) bir mantıkla dizayn edilerek tasarlanmıştı. Günümüzdeki
başına elektronik anlamında e gelen her kavram artık akıllı anlamında ‘Smart’ terimine
evrilmektedir. Bu noktada Eğitimde Fatih Projesi kapsamında Yenilik ve Eğitim
Teknolojileri Genel Müdürlüğünde yapılan çalışmalarda Tunay ALKAN’ın da buluşçusu
olduğu tahta tamda Akıllı Tahta’ya bir örnektir. Bu süreçte geliştirilen tahtaya
Panel Tip Etkileşimli Akıllı Tahta adı verilebilir. Aslında kısaca tam anlamı ile bu
geliştirilen tahta Akıllı Tahta (Smart Board)’dır.
Eğitimde Fatih Projesi
Millî Eğitim Bakanlığı Bilgi Toplumu Strateji Belgesinde yer alan “Bilgi ve iletişim
teknolojilerinin eğitim sürecinin temel destek araçlarından biri olması, öğrencilerin
ve öğretmenlerin bu teknolojileri etkin kullanabilmesi” hedefine ulaşmak için çeşitli
çalışmalar yürütülmektedir. Zaman içerisinde süregelen ve yapılmaya devam eden
bu çalışmaların yanı sıra, son günlerde adından sıkça bahsedilen Eğitimde Fatih
Projesi bu alanda dünyada en önemli projeler arasındadır. Projenin amacı, ülkemizdeki
tüm okulları aynı Bilişim Teknolojileri (BT) imkânları ile donatarak, iyileştirmek
ve eğitimde fırsat eşitliği sağlamaktır. Fatih Projesi’nin 4 yılda tamamlanması
hedeflenmektedir. 1. yıl ortaöğretim okulları, 2. Yıl ilköğretim ikinci kademe, 3. yıl
ise ilköğretim birinci kademe ile okulöncesi kurumlarının BT donanım altyapısı
kurulumları hedeflenmekte, paralel çalışmalar ile aynı süreler içerisinde e-içerik,
öğretim programlarına uygun BT cihazlarının kullanımı, öğretmenlerin hizmet içi
eğitim ile bilinçli ve güvenli internet kullanımı bileşenlerinin tamamlanması öngörülmektedir.
Bu bileşenler ile devam edecek Eğitimde Fatih Projesi ülkemizde eğitimden
başlayarak 21. Yüzyıl yeterliklerine sahip vatandaş yetiştirmeyi hedefleyen
bir dönüşüm -transformasyon- amaçlamaktadır. 2
2
Türkiye Bilişim Derneği Dergisi, Tunay ALKAN Fatih Projesi Topyekûn bir dijital dönüşüm
projesidir. Kasım 2011, Sayı 137.