Tesi doctoral-Neus Monllor.pdf - La Caseta de la Coma de Burg

More documents

Recommendations

Info

CAPITOL 8 Reflexions finals “Todas las buenas ideas las inicia una minoría”. Susan George Otro mundo es posible si... (2003)
Page 1:
Tesi Doctoral Explorant la jove pag
Page 5:
A qui m’ha donat la vida.
Page 9 and 10:
Índex general 1. Presentació de l
Page 11 and 12:
6.3.7. Compromís social ..........
Page 13 and 14:
Taula 5.6: Origen de l’explotaci
Page 15 and 16:
Índex de gràfics Gràfic 5.1: Ori
Page 17:
ICM Indemnització Compensatòria d
Page 21 and 22:
1. Presentació de la recerca 1.1.
Page 23 and 24:
cursar l’assignatura “d’Agric
Page 25 and 26:
Un exemple de les noves tendències
Page 27 and 28:
Arrel de l’alarmant nombre d’ex
Page 29 and 30:
que ni la situació dels joves al m
Page 31 and 32:
quantitaiu per conèixer i comparar
Page 33 and 34:
agrari, tant des de la vessant trad
Page 35 and 36:
continuar i a tancar la recerca i q
Page 37 and 38:
1.7. Bibliografia Alberdi Collantes
Page 39:
Parlament Europeu (2000): “The fu
Page 43 and 44:
2. El relleu generacional del secto
Page 45 and 46:
Acabada la Segona Guerra Mundial la
Page 47 and 48:
cura del territori (Euskadiko Gazte
Page 49 and 50:
parla de la selecció negativa, que
Page 51 and 52:
Ramon, 2001). Són dones que gestio
Page 53 and 54:
política, (2) manca de racionalitz
Page 55 and 56:
2.4.1. El relleu tradicional de les
Page 57 and 58:
“Un èmfasi excessiu en els aspec
Page 59 and 60:
investigació (20% dels casos) és
Page 61 and 62:
a la gent, però també a la inform
Page 63 and 64:
2.5. Les polítiques públiques que
Page 65 and 66:
Segons Moyano i Fernández (1990: 2
Page 67 and 68:
“Les polítiques agràries en gen
Page 69 and 70:
explotacions especialitzades, grans
Page 71 and 72:
continuada o d’intercanvi d’exp
Page 73 and 74:
Organismes Genèticament Modificats
Page 75 and 76:
es crea amb l’objectiu general de
Page 77 and 78:
2.7. Conclusions El relleu tradicio
Page 79 and 80:
i social ferma per reduir l’exclu
Page 81 and 82:
Blanch, M. i Perrier Cornet, P. (19
Page 83 and 84:
García, A. (2007): “Precios en o
Page 85 and 86:
Mishra, A.K. i El-Osta, H. (2007):
Page 87:
Troughton, M. (2007): “Canadian f
Page 91 and 92:
3. Entendre la ruralitat del segle
Page 93 and 94:
agràries més marginals es van aba
Page 95 and 96:
canviant. En aquest punt s’alça
Page 97 and 98:
en un extrem els grans i intensos c
Page 99 and 100:
escenifica en el següent paràgraf
Page 101 and 102:
com a tal. La major part de les àr
Page 103 and 104:
endògens del territori per tal d
Page 105 and 106:
“Hi ha un enfocament col lectiu/n
Page 107 and 108:
eferència a l’adquisició de cap
Page 109 and 110:
pagesia i entre la societat, així
Page 111 and 112:
familiars, on van introduir mutacio
Page 113 and 114:
ambientals, etc- són el potencial
Page 115 and 116:
distribució dels seus productes. L
Page 117 and 118:
Aquesta pluralitat d’interessos
Page 119 and 120:
que més s’acosta a les dinàmiqu
Page 121 and 122:
Sota un nou paradigma rural la comp
Page 123 and 124:
fragment que valora la creativitat
Page 125 and 126:
“(...) the focus was on investmen
Page 127 and 128:
“Hemos venido a darnos cuenta de
Page 129 and 130:
desconegudes o noves cobra més sen
Page 131 and 132:
3.6. Conclusions El món rural i la
Page 133 and 134:
3.7. Bibliografia Acosta, I.L. (200
Page 135 and 136:
Fuller, A. (1990): “From part-tim
Page 137 and 138:
O'Connor, D.;Gorman, M.; Wilson, S.
Page 139 and 140:
contexto de los procesos antagonist
Page 141:
CAPITOL 4 Metodologia i àrees d’
Page 144 and 145:
metodològics han estat tradicional
Page 146 and 147:
Canadà és Statistics Canada i el
Page 148 and 149:
aquest criteri per homogeneïtzar-l
Page 150 and 151:
productors rurals de Mèxic. L’Í
Page 152 and 153:
Taula 4.2: Elements per mesurar les
Page 154 and 155:
L’annex 6 mostra el valor de cada
Page 156 and 157:
la seva actitud vers el Nou paradig
Page 158 and 159:
consentiment 46 signat per la perso
Page 160 and 161:
d’explotació agrària i amb el m
Page 162 and 163:
Mapa 4.2: Situació geogràfica de
Page 164 and 165:
Taula 4.4: Població a les àrees d
Page 166 and 167:
Un altre tret geogràfic i socioeco
Page 168 and 169:
El sud-oest de la província d’On
Page 170 and 171:
que hi influeix és la metodologia
Page 172 and 173:
comparades amb les poc més de tres
Page 174 and 175:
tancat, la infraestructura, etc) di
Page 176 and 177:
A Canadà destaquen els programes v
Page 178 and 179:
“Hi va haver un fort creixement e
Page 180 and 181:
llibertat per definir les línies d
Page 182 and 183:
que a Ontario no existeix un progra
Page 184 and 185:
desavantatges més visibles d’aqu
Page 186 and 187:
have expertise to share. Initially,
Page 188 and 189:
A Catalunya també s’ha de mencio
Page 190 and 191:
4.6. Bibliografia Baylina, M. (1997
Page 192 and 193:
OMAFRA (Ontario Ministry of Agricul
Page 195:
CAPITOL 5 La incorporació a l’ac
Page 198 and 199:
La Figura 2 sintetitza la idea que
Page 200 and 201:
augmenta i la solidesa de les passe
Page 202 and 203:
Figura 4: Percentatge de joves en c
Page 204 and 205:
Taula 5.1: Principals característi
Page 206 and 207:
habitual per al Grup 2. Més de la
Page 208 and 209:
5.4. La fase d’exploració El pro
Page 210 and 211:
Taula 5.3: Edat dels joves en el pu
Page 212 and 213:
és més curta que per la resta. Aq
Page 214 and 215:
“I’m doing something important
Page 216 and 217:
Per la seva banda, els joves sense
Page 218 and 219:
procés d’incorporació. Es facil
Page 220 and 221:
Per a molts joves que han de rellev
Page 222 and 223:
5.6.2. L’orientació productiva P
Page 224 and 225:
la trobem en el sector ramader, ja
Page 226 and 227:
“(...) una proporció important (
Page 228 and 229:
propi negoci. En el cas del Grup 1,
Page 230 and 231:
Finalment cal tenir en compte la co
Page 232 and 233:
Taula 5.17: Nombre de caps de besti
Page 234 and 235:
De fet, si es comparen les dues àr
Page 236 and 237:
Cal tenir present que la pluriactiv
Page 238 and 239:
a assolir el punt de partida des qu
Page 240 and 241:
Taula 5.23: Concepte de la primera
Page 242 and 243:
percentatge de joves que a les coma
Page 244 and 245:
una formació universitària no agr
Page 246 and 247:
5.7. El suport als joves incorporat
Page 248 and 249:
5.7.3. El suport que cal en la fase
Page 250 and 251:
De la Taula 5.32 es destaca que: -
Page 252 and 253:
“Know your limits” (1PT7H). “
Page 254 and 255:
Els punts anteriors mostren que per
Page 256 and 257:
incorporat al sector, a través de
Page 258 and 259:
En resum, les barreres d’accés a
Page 260 and 261:
percentatge petit de joves amb orí
Page 262 and 263:
distintiu de qualitat i com una man
Page 264 and 265:
que els joves gironins opten per fo
Page 266 and 267:
5.10. Bibliografia Agriculture & Ag
Page 268 and 269:
248
Page 271 and 272:
6. Les pràctiques i les actituds d
Page 273 and 274:
ALENTIMENT L’afectació de l’in
Page 275 and 276:
Taula 6.4: Índex Nou paradigma rur
Page 277 and 278:
Figura 8: Diagrama de caixes en fun
Page 279 and 280:
6.3. Les pràctiques agràries de l
Page 281 and 282:
Taula 6.6: Índex Pràctiques en fu
Page 283 and 284:
De fet, molts dels joves que rellev
Page 285 and 286:
A més, els joves que comencen de n
Page 287 and 288:
introducció de varietats locals i
Page 289 and 290:
Foto 5: Cartells de col laboració
Page 291 and 292:
d’empresa durant la fase de decis
Page 293 and 294:
Un dels trets que marca la pagesia
Page 295 and 296:
2) El grau d’inversió en el punt
Page 297 and 298:
gairebé tots els components és qu
Page 299 and 300:
Figura 12: Subíndexs d’actituds
Page 301 and 302:
escenari, la resposta dels territor
Page 303 and 304:
índexs més elevats de productivit
Page 305 and 306:
6.4.2. Diversitat Les actituds dels
Page 307 and 308:
“(…) the cropland is there shou
Page 309 and 310:
6.4.2.4. La diversitat costa d’ac
Page 311 and 312:
emprar tecnologia amb la rectificac
Page 313 and 314:
Es manté encara per a molts joves
Page 315 and 316:
“Sí, molt d’acord... sempre qu
Page 317 and 318:
segons bona part dels joves tant tr
Page 319 and 320:
"A vegades és millor fer el que ha
Page 321 and 322:
“Sí, però a nivell econòmic co
Page 323 and 324:
tecnològica. I com més endavant v
Page 325 and 326:
El compromís amb el territori es f
Page 327 and 328:
"No! No ens agraden els OGM. El pro
Page 329 and 330:
“Si baixen els preus has d’inte
Page 331 and 332:
ha creat dubtes entre els joves ent
Page 333 and 334:
6.5. El sorgiment d’una Nova page
Page 335 and 336:
o Respecte per l’entorn i incorpo
Page 337 and 338:
S’evidencia a través del treball
Page 339 and 340: part dels joves que entren de nou a
Page 341 and 342: els sistemes agraris i també d’a
Page 343 and 344: producció, l’elaboració i la di
Page 345: 6.8. Bibliografia Altieri, M.A., (1
Page 349 and 350: 7. La llavor del canvi: la Nova pag
Page 351 and 352: Taula 7.1: Índexs de Mary Collins.
Page 353 and 354: Taula 7.2: Índexs de Grey Lennon.
Page 355 and 356: model agrari familiar, que es pot g
Page 357 and 358: Continua formant-se a través de ta
Page 359 and 360: la granja. Durant tot el procés de
Page 361 and 362: “Granja ecològica i centre d’e
Page 363 and 364: es jubila. Ha emprat una part dels
Page 365 and 366: Taula 7.8: Índexs de Lluís Sabina
Page 367 and 368: Taula 7.9: Índexs de Sergi Carbone
Page 369 and 370: la terra i als recursos bàsics per
Page 371 and 372: persones que comencen des de zero.
Page 373 and 374: construint, necessita complementar
Page 375 and 376: de les finques agràries que gestio
Page 377 and 378: amb la Universitat, etc. formen par
Page 379 and 380: d’investigació Ploeg (2008: XVII
Page 381 and 382: pagesia camini vers gestionar tant
Page 383 and 384: terme el que creu que és millor pe
Page 385 and 386: llavors, entitats bancàries, etc.)
Page 387 and 388: territoris una àmplia diversitat d
Page 389: 7.6. Bibliografia Dandy, G. (2008):
Page 394 and 395: és a dir, fomentar un canvi de pr
Page 396 and 397: alguns autors com Aurélie (2007) m
Page 398 and 399: centes hi ha un salt enorme, no ens
Page 400 and 401: social. No tots els models agraris
Page 402 and 403: 8.2. Bibliografia Ahearn, M. i Newt
Page 404 and 405: Monllor, N.; Roca, A.; Ribas, A. i
Page 406 and 407: 386
Page 409 and 410: Annex 1: Material del treball de ca
Page 411 and 412: Annex 1.2: Guió de l’entrevista
Page 415 and 416: 7. Quines creus que són les princi
Page 417 and 418: B. El període d’incorporació El
Page 419 and 420: E. Capital El tema de tractar les f
Page 421 and 422: com a cap d’explotació. Aquest f
Page 423 and 424: categories que es van establir per
Page 425 and 426: compren les següents consideracion
Page 427 and 428: Encara existeix actualment una fort
Page 429 and 430: La creació d’ocupació és un el
Page 433 and 434: Annex 4.3: Carta canadenca de conse
Page 435 and 436: Annex 4.4: El qüestionari emprat Q
Page 437 and 438: 16.What was the structure of the ho
Page 439 and 440: New Activities Within the same ente
Page 441 and 442:
C.1. I would like to be part of str
Page 443 and 444:
Annex 5: Material del treball de ca
Page 445 and 446:
He llegit la informació sobre el c
Page 447 and 448:
g. En quin percentatge? h. Com ha v
Page 449 and 450:
28. Quin tipus d’ajut creus que s
Page 451 and 452:
15. Has incorporat alguna pràctica
Page 453 and 454:
A.3. Els Ajuntaments poden jugar un
Page 455 and 456:
FITXA D’EXPLOTACIÓ 14. Quines s
Page 457 and 458:
ELEMENT 3.3: producció ecològica
Page 459 and 460:
ACTITUDS VERS EL NOU PARADIGMA COMP
show all

Tesi doctoral-Neus Monllor.pdf - La Caseta de la Coma de Burg

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?