Ciencias Naturales - Ministerio de Educación

Orientaciones para la evaluación
Ítems 2 y 3
Objetivo: Explicar la función del esqueleto, músculos, corazón, pulmones y
estómago.
Indicador de logro
Logrado (5-6 puntos)
Marca correctamente el
recorrido de la comida,
y rotula los órganos que
corresponden.
Identifica los dos
momentos de la
respiración, otorgándole
sus respectivos nombres
y explicando qué sucede
en cada uno de ellos.
Medianamente
logrado (3-4 puntos)
Marca correctamente el
recorrido de la comida,
pero no indica los órganos
correspondientes.
Identifica un solo
momento de la respiración
con su respectivo nombre.
Da solo una explicación.
No logrado (2 puntos)
Marca de forma
incorrecta el recorrido
de la comida, y no indica
todos los órganos.
No explica los momentos
de la respiración.
Actividades diferenciadas (Para los niveles ML y NL)
1. Escoge un órgano del cuerpo de los que has estudiado en la lección y prepara una
pequeña disertación, explicando su ubicación y función.
2. Creen una canción sobre los órganos fundamentales y sus funciones.
Actividad de profundización (Para el nivel L)
Trabaja en la siguiente página web www.vedoque.com/juegos/el-cuerpo.swf
Ítem 4
Objetivo: Conocer y explicar la importancia de la actividad física para mis músculos.
Indicador de logro
Logrado (3 puntos)
Marca dos actividades que
fortalecen los músculos y el
corazón.
Medianamente
logrado (2 puntos)
Marca una actividad que
fortalece los músculos y el
corazón.
No logrado (1 punto)
No marca ninguna
acción o las que
reconoce son erróneas.
Actividades diferenciadas (Para los niveles ML y NL)
1. Realicen una salida con su profesor a algún gimnasio donde podrán conocer alguna
s máquinas y ejercicios donde se trabajan diferentes partes del cuerpo.
2. Busquen en revistas, objetos o máquinas que puedo utilizar para fortalecer
los músculos.
Actividad de profundización (Para el nivel L)
Entrevista a un profesor o entrenador y pregúntale sobre los beneficios de la
actividad física.
Ítem 5
Objetivo: Conocer la importancia de una alimentación saludable para cuidar
el cuerpo.
Indicador de logro
Logrado (3 puntos)
Marcan las dos alternativas
correctas.
Medianamente
logrado (2 puntos)
Marcan una alternativa
correcta.
No logrado (1 punto)
Contesta de forma
errónea
Actividad diferenciada (Para los niveles ML y NL)
Realicen un afiche con los alimentos saludables que deben consumir durante e l día.
Utilicen recortes, dibujos y materiales como témpera, acuarela, entre otros.
Actividad de profundización (Para el nivel L)
Construye una lista con los alimentos saludables que más te gustan.
Sugerencias metodológicas - Unidad 3
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