Ciencias Naturales - Ministerio de Educación

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Juego final Al ser el último juego del texto, se les pide que dibujen lo que más les llamó la atención de todo lo aprendido en el año. Lean y escriban el título de todas las unidades trabajadas para que puedan recordar y pensar qué fue lo que más les gustó. Antes de dibujar preguntar uno por uno que van a representar, preguntarles por qué les llamo la atención. Esta instancia puede ser utilizada como metacognición, evaluación formativa y cierre del año. Bibliografía Chang, R. (2002). Química. México D.F: McGraw-Hill. Conceptos centrales • Sol • Lluvia • Nieve • Granizo • Nubes • Temperatura • Viento • Precipitaciones • Veleta • Pluviómetro • Termómetro • Invierno • Verano • Primavera 214 Guía didáctica del docente – Ciencias Naturales 2º básico
Material fotocopiable 1 Trabajo en ciencias Nombre: Curso: Comunicando la información 1. Formen grupos de cuatro integrantes. Elijan el tema sobre el que investigarán. Márquenlo con una ✘. - Fenómenos del tiempo atmosférico. - Instrumentos de medición. - El tiempo y las estaciones. - Los animales y las estaciones. 2. Preparen una pequeña disertación, construyendo un papelógrafo con dibujos e información importante. 3. Evalúen su trabajo como equipo, pintando en la siguiente tabla tres, dos o una huella de Monti, según sus logros. Material fotocopiable Unidad 5
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