Ciencias Naturales - Ministerio de Educación
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Texto <strong>de</strong>l estudiante 128 y 129<br />
Lección<br />
2<br />
¿Pue<strong>de</strong> el agua disolver<br />
algunas sustancias?<br />
Actividad 25<br />
Observo qué suce<strong>de</strong> en el agua<br />
Formen grupos y reúnan los<br />
siguientes materiales: un pocillo <strong>de</strong><br />
sal, azúcar, una botella <strong>de</strong> agua, dos<br />
vasos <strong>de</strong> plástico y una cuchara.<br />
Sigan las instrucciones <strong>de</strong> su<br />
profesor y respondan en su<br />
cua<strong>de</strong>rno.<br />
a. ¿Qué ocurrió al agregar sal en el agua? ¿Cambió <strong>de</strong> color?, ¿<strong>de</strong> sabor?, ¿<strong>de</strong> olor?<br />
b. ¿Qué ocurrió con el agua al agregarle azúcar? ¿Cambió <strong>de</strong> color?, ¿<strong>de</strong> sabor?,<br />
¿<strong>de</strong> olor?<br />
c. ¿Qué sucedió con los cristales <strong>de</strong> azúcar y <strong>de</strong> sal?, ¿los<br />
distinguen en el agua?<br />
d. ¿En qué situaciones <strong>de</strong> la vida cotidiana se disuelve azúcar o<br />
sal en el agua? Mencionen dos ejemplos.<br />
Como has observado, el agua tiene la capacidad <strong>de</strong> disolver algunas sustancias.<br />
Esto significa que el agua las <strong>de</strong>shace, hasta tal punto que no pue<strong>de</strong>s distinguirlas.<br />
El agua es capaz <strong>de</strong> disolver muchas sustancias.<br />
Aprendo<br />
Los seres humanos transpiran cuando<br />
hacen ejercicio. El sudor es agua<br />
con sales disueltas.<br />
Por eso es importante que consumas<br />
agua diariamente.<br />
128 _ciento _ve intiocho<br />
OA trabajado 9<br />
Observar y <strong>de</strong>scribir por medio <strong>de</strong> la exploración experimental, algunas características<br />
<strong>de</strong>l agua, como la <strong>de</strong>: escurrir, adaptarse a la forma <strong>de</strong>l recipiente, disolver algunos<br />
sólidos, como el azúcar y la sal, ser transparente e inodora, evaporarse y congelarse con<br />
los cambios <strong>de</strong> temperatura.<br />
154 Guía didáctica <strong>de</strong>l docente – <strong>Ciencias</strong> <strong>Naturales</strong> 2º básico<br />
Unidad 4: El agua<br />
En la naturaleza, encuentras en el mar y en los océanos una alta cantidad <strong>de</strong> sal<br />
disuelta, por eso estas masas <strong>de</strong> agua son saladas.<br />
Actividad 26<br />
Observo y comparo otras sustancias en el agua<br />
Reúnan los siguientes materiales: 3 vasos, arena, arroz y un poco <strong>de</strong> aceite.<br />
1. Coloquen agua en todos los vasos.<br />
2. Agreguen las diferentes sustancias indicadas en la tabla. Agiten los vasos y<br />
marquen con un ✔ si se disuelven o no en el agua.<br />
Arroz<br />
Aceite<br />
Arena<br />
Sustancia Se disuelve No se disuelve<br />
En la lección 2 aprendí<br />
Completa las oraciones.<br />
a. El agua pue<strong>de</strong> algunas sustancias como el azúcar<br />
y la .<br />
b. En los océanos y mares existe disuelta en el agua.<br />
_ciento ve intinueve<br />
Recursos web para apoyar la lección<br />
http://www.profesorenlinea.cl/Quimica/AguaCaracterisFM.htm (propieda<strong>de</strong>s<br />
químicas <strong>de</strong>l agua).<br />
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