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Ciencias Naturales - Ministerio de Educación

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Texto <strong>de</strong>l estudiante 128 y 129<br />

Lección<br />

2<br />

¿Pue<strong>de</strong> el agua disolver<br />

algunas sustancias?<br />

Actividad 25<br />

Observo qué suce<strong>de</strong> en el agua<br />

Formen grupos y reúnan los<br />

siguientes materiales: un pocillo <strong>de</strong><br />

sal, azúcar, una botella <strong>de</strong> agua, dos<br />

vasos <strong>de</strong> plástico y una cuchara.<br />

Sigan las instrucciones <strong>de</strong> su<br />

profesor y respondan en su<br />

cua<strong>de</strong>rno.<br />

a. ¿Qué ocurrió al agregar sal en el agua? ¿Cambió <strong>de</strong> color?, ¿<strong>de</strong> sabor?, ¿<strong>de</strong> olor?<br />

b. ¿Qué ocurrió con el agua al agregarle azúcar? ¿Cambió <strong>de</strong> color?, ¿<strong>de</strong> sabor?,<br />

¿<strong>de</strong> olor?<br />

c. ¿Qué sucedió con los cristales <strong>de</strong> azúcar y <strong>de</strong> sal?, ¿los<br />

distinguen en el agua?<br />

d. ¿En qué situaciones <strong>de</strong> la vida cotidiana se disuelve azúcar o<br />

sal en el agua? Mencionen dos ejemplos.<br />

Como has observado, el agua tiene la capacidad <strong>de</strong> disolver algunas sustancias.<br />

Esto significa que el agua las <strong>de</strong>shace, hasta tal punto que no pue<strong>de</strong>s distinguirlas.<br />

El agua es capaz <strong>de</strong> disolver muchas sustancias.<br />

Aprendo<br />

Los seres humanos transpiran cuando<br />

hacen ejercicio. El sudor es agua<br />

con sales disueltas.<br />

Por eso es importante que consumas<br />

agua diariamente.<br />

128 _ciento _ve intiocho<br />

OA trabajado 9<br />

Observar y <strong>de</strong>scribir por medio <strong>de</strong> la exploración experimental, algunas características<br />

<strong>de</strong>l agua, como la <strong>de</strong>: escurrir, adaptarse a la forma <strong>de</strong>l recipiente, disolver algunos<br />

sólidos, como el azúcar y la sal, ser transparente e inodora, evaporarse y congelarse con<br />

los cambios <strong>de</strong> temperatura.<br />

154 Guía didáctica <strong>de</strong>l docente – <strong>Ciencias</strong> <strong>Naturales</strong> 2º básico<br />

Unidad 4: El agua<br />

En la naturaleza, encuentras en el mar y en los océanos una alta cantidad <strong>de</strong> sal<br />

disuelta, por eso estas masas <strong>de</strong> agua son saladas.<br />

Actividad 26<br />

Observo y comparo otras sustancias en el agua<br />

Reúnan los siguientes materiales: 3 vasos, arena, arroz y un poco <strong>de</strong> aceite.<br />

1. Coloquen agua en todos los vasos.<br />

2. Agreguen las diferentes sustancias indicadas en la tabla. Agiten los vasos y<br />

marquen con un ✔ si se disuelven o no en el agua.<br />

Arroz<br />

Aceite<br />

Arena<br />

Sustancia Se disuelve No se disuelve<br />

En la lección 2 aprendí<br />

Completa las oraciones.<br />

a. El agua pue<strong>de</strong> algunas sustancias como el azúcar<br />

y la .<br />

b. En los océanos y mares existe disuelta en el agua.<br />

_ciento ve intinueve<br />

Recursos web para apoyar la lección<br />

http://www.profesorenlinea.cl/Quimica/AguaCaracterisFM.htm (propieda<strong>de</strong>s<br />

químicas <strong>de</strong>l agua).<br />

129

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