Ciencias Naturales - Ministerio de Educación

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Texto del estudiante 12 41, y 42 13 13y 43 Lo que aprendí (Evaluación final) OA evaluados 1. Observar, describir y clasificar, los vertebrados en mamíferos, aves, reptiles, anfibios y peces, a partir de características como cubierta corporal, presencia de mamas, estructuras para la respiración, entre otras. 2. Observar, describir y clasificar, por medio de la exploración, las características de los animales sin columna vertebral, como insectos, arácnidos, crustáceos, entre otros y compararlos con los vertebrados. 3. Observar y comparar las características de las etapas del ciclo de vida de distintos animales (mamíferos, aves, insectos y anfibios), relacionándolas con su hábitat. OA evaluados redactados para el alumno • Diferentes tipos de animales. • Formas de clasificar los animales vertebrados en mamíferos, aves, reptiles, anfibios y peces. • Animales vertebrados e invertebrados. • Diferentes ciclos de vida. Orientaciones para la evaluación Rúbricas y orientaciones. Ítem 1 Objetivo: Observar y describir diferentes tipos de animales. Indicador de logro Logrado (3 puntos) Pinta solo los animales vertebrados. Medianamente logrado (2 puntos) Pinta solo un animal vertebrado y unos d elos invertebrados. 56 Guía didáctica del docente – Ciencias Naturales 2º básico No logrado (1 punto) Pinta solo invertebrados o ninguno. Actividad diferenciada (Para los niveles ML y NL) Dibuja en tu cuaderno tres animales vertebrados y tres animales invertebrados. Actividad de profundización (Para el nivel L) Escoge un animal vertebrado que conozcas. Pídele a un adulto que te busque fotografías o ilustraciones de los huesos de ese animal y dibuja su esqueleto en tu cuaderno. Lo que aprendí Observar y describir diferentes tipos de animales 1. Pinta solo los animales que tienen columna vertebral. Unidad 1: Los animales Realiza las siguientes actividades. Al finalizar, revisa con tu profesor y pinta las huellas de Monti según tus logros. _cuarenta y _uno Evaluación final Pída a los alumnos que realicen las actividades en forma individual. Léales las instrucciones y deles tiempo para responder. Muéstreles el ícono que indica la acción que deben realizar. Al fi nalizar la evaluación, revise los resultados de los alumnos, indicándoles si tienen 1, 2 o 3 puntos por ítem. Pídales que pinten las huellas de Monti en la sección Mis logros (página 45 del texto). De esta forma, cada alumno observa su rendimiento y puede mostrarlo en casa. 41
Lo que aprendí Clasifi car los animales vertebrados en mamíferos, aves, reptiles, anfi bios y peces 2. Marca solo las características que tienen en común estos dos grupos de animales. Poseen escamas 42 _cuarenta y _dos Respiran por pulmones Viven en el agua Respuestas esperadas 1. Pez-rana. 2. Poseen escamas-son vertebrados. 3. Vaca-alimentan a sus crías con leche. Cocodrilo y libélula: no alimentan con leche a sus crías. Son vertebrados Respiran por branquias Observar y comparar ciclos de vida de diferentes animales Unidad 1: Los animales 3. Une con una línea cada animal con el grupo que corresponde. Vaca Cocodrilo Libélula Animales que alimentan con leche a sus crías. Animales que no alimentan con leche a sus crías. _cuarenta y _tres 43 Sugerencias metodológicas - Unidad 1 57
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