Ciencias Naturales - Ministerio de Educación
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Texto <strong>de</strong>l estudiante 148 y 149<br />
Lo que aprendí<br />
Reconocer la importancia <strong>de</strong>l agua y proponer acciones<br />
cotidianas para su cuidado<br />
6. Busca, recorta y pega tres fotografías sobre los usos <strong>de</strong>l agua. Luego<br />
explica en tu cua<strong>de</strong>rno qué suce<strong>de</strong>ría en uno <strong>de</strong> los casos si faltara el agua.<br />
148 _ciento cuarenta y ocho<br />
172 Guía didáctica <strong>de</strong>l docente – <strong>Ciencias</strong> <strong>Naturales</strong> 2º básico<br />
Mis logros<br />
1. Pinta el total <strong>de</strong> huellas que obtuviste en Lo que aprendí.<br />
2<br />
2<br />
INICIO<br />
INICIO<br />
Trabajando en mi texto escolar.<br />
Realizando experimentos.<br />
2<br />
2<br />
Unidad 4: El agua<br />
META<br />
META<br />
2. ¿De qué forma aprendiste mejor en esta unidad? Marca con un ✔ tus<br />
preferencias.<br />
Conversando con mis compañeros.<br />
Escuchando a mi profesor.<br />
_ciento _cuarenta y nueve<br />
Mis logros<br />
Al finalizar, revise los resultados <strong>de</strong> los alumnos, indicándoles si tienen 1, 2 o 3<br />
puntos por ítem y que pinten las huellas <strong>de</strong> Monti. De esta forma se observa el<br />
rendimiento <strong>de</strong> la evaluación al completar con el total en la sección Mis logros.<br />
149
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