Ciencias Naturales - Ministerio de Educación

¿Qué estoy aprendiendo?
Orientaciones para la evaluación
Pídales a los alumnos que realicen las actividades en forma individual. Léales las
instrucciones y dénles tiempo para responder. Muéstreles el ícono que indica la
acción que deben realizar.
Al finalizar, revise los resultados de los alumnos, indicándoles si tienen 1, 2 o 3 puntos
por ítem. Luego de revisar las actividades pídales que pinten las huellas de Monti
según sus puntajes. De esta forma, se observa el rendimiento de la evaluación.
Ítems 1 y 2
Objetivo: Describir el tiempo atmosférico en las distintas estaciones del año.
Indicador de logro
Logrado (6 puntos)
Describe correctamente
al menos el 80% de las
características del
tiempo atmosférico en
cada estación.
Responde
correctamente las tres
preguntas.
Medianamente
logrado (4-5 puntos)
Describe
correctamente entre
el 50% y 80% de las
características del
tiempo atmosférico en
cada estación.
Responde
correctamente dos
preguntas.
No logrado (2-3 puntos)
Describe correctamente
menos del 50% de las
características del tiempo
en cada estación.
Responde correctamente
una o ninguna pregunta.
Actividad diferenciada (Para los niveles ML y NL)
Trabajen en grupos pequeños. Vuelvan a leer la información de las páginas 170 y 171.
En una cartulina realicen el siguiente cuadro y colóquenlo en la sala de clases.
Temperatura
Primavera Verano Otoño Invierno
Las más altas
del año.
Precipitaciones Muchas.
Puede ser
en forma de
lluvia, granizo
o nieve.
Vientos y nubes Poco viento y
pocas nubes
en el cielo.
Actividad de profundización (Para el nivel L)
Elijan dos estaciones del año. Realicen una lámina con la descripción completa del
tiempo atmosférico característico de las estaciones elegidas. Incluyan: características
del viento, nubes, temperatura y precipitaciones. Expongan frente a sus compañeros.
Ítem 3
Objetivo: Describir los efectos de los cambios del tiempo atmosférico en los seres
vivos y el ambiente.
Indicador de logro
Logrado (3 puntos)
Dibuja una acción
correcta en cada
estación.
Medianamente
logrado (2 puntos)
Dibuja solo una acción
correcta en una
estación.
No logrado (1 punto)
No logra dibujar una acción
correcta en ninguna de las
estaciones.
Actividad diferenciada (Para los niveles ML y NL)
Lee nuevamente la página 173. Define qué significa hibernación y migración. Busca
ejemplos y dibújalos en una cartulina.
Actividad de profundización (Para el nivel NL)
Elijan un animal que realice algo especial en alguna estación del año y preparen una
presentación sobre el tema a sus compañeros.
Sugerencias metodológicas - Unidad 5
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